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Id_5836杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中化学|初中数学
家教积分:93分
个人简介:您好!本人是一名就读于北京理工大学的博士生,中共党员,由于时间比较充裕,希望能找到一份家教兼职。本人成绩长期名列专业前茅,责任心强,曾获得奖学金,省三好学生,校优秀学生干部,优秀共青团员等奖励,大学期间还担任四年班长职务。我相信自己能够在学生面前树立一个良好的榜样,以更轻松巧妙的方法让您的孩子学会自主学习,高效学习。本科及研究生期间一直在校外做家教服务,有三年丰富的家教代课经验,专供数学、物理、化学,对小升初、中考系统复习提分以及高中课程辅导有十分有效的方法,特别是学习中出现的粗心,高分难以突破有独特方法,在长期的教学中摸索出了一套自己的教学方法。
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Id_5833王老师(大学生)二年以上
辅导科目:高中数学|小学数学|初中数理化|高中化学
家教积分:3分
个人简介:我从小就想做一名老师没想到误打误撞选择了工科但是大学期间一直在做家教自认为还不错无论是在跟孩子沟通交流还是成绩提高都特别好曾经带过一个初三的学生数学从33提高到108现在的孩子都很聪明普遍存在的问题就是上课不认真听讲或者对某一学科不感兴趣。俗话说:兴趣是孩子最好的老师,我觉得我有能力提高学习兴趣。
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Id_5830郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中生物|高中化学|高中理综|高中化学|高中物理|高中数学|高中数学|高中物理
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经验但是我在校一直帮同学解决问题同学间互相讨论而且我很有耐心有责任心能够找出学生的问题并想出解决的办法使学生学习成绩得以提高并且我比较幽默开朗不会是学生在辅导中提不起兴趣能使学生的注意力较为集中提高课堂学习效率
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Id_5826孟老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中化学|初中数学|初中化学|小学数学|高中化学|高中陪读|小学陪读|小学英语
家教积分:3分
个人简介:教过小学数学初中化学初中化学进行过专业的辅导很有经验2016年06月-09月,济宁嘉祥第二期终学员化学成绩从全班第35名到弟10名。学生化学基础差,针对薄弱基础,在日常补习中抓基础并同步学校课程,让学生找到学习自信。学生自信提高后,对化学的学习时间投入更多了,期末有了好的表现。
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Id_5825理老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数理化|高中物理|高中生物|高中理综|初中数学|初中化学|初中物理|初中物理|高中化学|高中物理|高中化学|硬笔书法|初中生物
家教积分:3分
个人简介:未参加过家教,初次尝试,我会根据学员情况,免费提供各种辅导资料,指导学生学习经验和解题方法,用最精炼的试题,和最科学的备考方法,最短时间内形成自己的学习策略,提高成绩。同时具有丰富的学霸方法资料,均可以免费提供
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Id_5820田老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|初中语文|高中数学|初中数学|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:寒暑假期间在家有辅导过学妹初中数理化的经验,也有辅导过高中数学的经历,因为初高中期间一直担任数学课代表的职务,常常给班里同学上习题课,课后帮同学答疑,所以善于表述和解惑,思路清晰,方法多样,最后从学妹的成绩来看是有明显提高的
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Id_5819吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|小学奥数|初中生物|初中化学|高中生物|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:先对学生讲授知识,再通过做题来巩固,举一反三。我觉得首先得掌握知识,才能够更好的理解内容,这样做题的效率才会更高。对于,题目,也不要做的太多,反而会适得其反,要适当的做,同时还得学会反思,反思题目错在哪。同时,课后一定要复习,巩固知识
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Id_5814冯老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中数学|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:之前辅导过一个安徽省内的复读考生,对其整个高中的知识进行重新梳理,按照我的数学脉络对其进行辅导,令其对着我列的纲要回顾出之前梳理的知识点和典型例题,使得对知识进行具体化掌握,看到试题可以想起课本上的知识点,联想到典型的例题,同样结合更多的知识延拓某一个具体问题的解决方案,达到一个同类题目的通用解决方案,实现举一反三。这也是目前好多学生知识没有系统化的问题所在,当把知识进行脉络清晰的整理,可以把一本厚教材融汇在几个典型的知识点和例题中间,更容易把握
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Id_5812王老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:在大二的时候曾经参加过由学校组织的义务家教活动,以前也有给自己的表妹表弟辅导。通过家教辅导可以帮助他们更好的掌握学习方法,弥补知识漏洞上的不足,达到课前预习,课后复习的效果。
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Id_5811姚老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中语文|初中数学|小学全科|初中英语|初中生物
家教积分:3分
个人简介:我没辅导过学生,但辅导过表妹的小学课程,一般是先讲明白一遍,再用相应的试题考察学习成果,做对的要予以鼓励,这真的非常非常必要。错误的要耐心分析是哪一部分出了问题,有可能是自己没讲明白也有可能是学生,然后再共同解决问题,我觉得轻松自由的学习氛围更能激发孩子的潜能!知识要时不时温故而知新,每天温习一小步,一年下来就会比其他人进步一大步。
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