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Id_59134唐老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中学生数学,从不及格提升到了及格线以上对于数学教学有一定的心得,能够较为妥善地处理教学过程中遇到的困难,可以和学生及时进行沟通,引导学生正确的学习方法,能把握考试知识点,传授多重解题方法和技巧
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59130李老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在上海做家教期间,我曾担任过几名小升初学生的家教,以及几名初中学生的家教。在我看来,家教过程中学生经常出现的问题有:1.学生希望提高自己的成绩,但不知从何入手,不知道向老师如何提需求。对此我的方法是,全面了解学生的成绩水平和学习习惯,对于遗漏的知识点和存在的知识盲区,有针对性地扫盲补漏;对于可以改进的学习习惯,及时要求学生调整,并在之后的家教过程中有意识地去练习巩固。2.学生仅知道解题方法,却对其考察的知识点理解得不够透彻,或者并不了解题目考察的知识点和知识体系。对此我的方法是,在讲解一道题目时,有意识地考察学生其中包含的知识点和扩展的知识体系,及时发现学生的不足,把学生不了解的知识点和体系讲明白、讲透彻,要让学生“知其然,也知其所以然”,这样才算真正地掌握了这个知识点和知识体系。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59123郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾在新东方进行助教工作,课外班作业辅导,家教经验尚浅,尽管不是教师相关专业,但仍希望自己可以尽力在知识传递和教学相长的路上发光发热!如果在家教过程中遇到问题,会第一时间和家长、学生进行沟通,改进教学方式和教学安排,起到辅导效果。
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Id_59119崔老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会提前备课,了解孩子需要学习的内容,解答孩子的问题,如果孩子出现厌学或者不配合的行为,我会先劝导,如果劝导不成,会稍微严厉些。
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Id_59117张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:诚信做事,根据孩子的情况和家长的目标制定计划,让孩子端正学习态度,使孩子集中精神独立完成任务,并对孩子鼓励,帮助他/她养成良好的习惯,争取达到更好;探讨问题时举一反三,激发孩子动脑思考的能力和对学习的热爱,激发孩子的上进心。
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Id_59113从老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在辅导班教过初中数理化、英语,教学过程系统有条理,学生很喜欢听我讲课,我的教学也得到了家长们的好评。家教曾辅导过初四数学+英语,高一数学、生物等学科,辅导的学生成绩有较大提升。学生们对我评价很高,带过时间最长的有一年多,后因为疫情停止。我比较擅长理科及英语的教学,在理科学习中有自己的方法。
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Id_59110韩老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:教过一次初中英语,小姑娘对英语学习没有自信,英语单词一直记不住,采用联想记忆法、卡片记忆法和艾宾浩斯辅助记忆,制定学习计划,效果明显提升。此外推荐姑娘多说多练,辅以英剧美剧减轻姑娘对英语学习的抵触情绪,采用正向激励法鼓励学习,学习情绪有较大改观。
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Id_59109李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:6年以上家教经验,所辅导的学生大部分已考入重点高中。最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法,注重学习目标的实现。本人华北理工大学临床医学专业,在校期间学习成绩一直班级最好,现在北京某三甲医院心血管内科实习,最突出的特点是擅长为学生选择合适的学习方法,注重学习目标的实现,让孩子学得轻松,学得快乐,学得有成就感。
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Id_59106郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前带过六年级的英语,学生存在记不住的现象,比如教的句子记不住怎么拼写,后来发现是孩子根本就不记单词,经过了解发现孩子的记单词的方式很直接,就是死记,也不会怎么读,我就帮助他学习音标,根据读音来记单词,效果显著,能比以前更加轻松的记住了单词,并且能记得比较牢固,
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Id_59101郝老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教期间遇到一位学生,上课期间注意力不集中,无法将精力投入到课本和做题中去。首先我和学生家长相互配合为学生创造良好的学习的氛围,尽量保证学习环境安静,减少学生被外界声音干扰的情况;其次是我将上课时间进行了合理规划,充分考虑和利用了学生专注力高的时间段;另外我为学生安排了问答环节,让大脑休息的同时也满足学生的好奇心,提高接下来的学习效率;最后我也会温馨提示学生学习的时候要专注。最后和家长一起帮助学生养成了良好的学习习惯。
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