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Id_9440肖老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:46分
个人简介:之前有教过一个初中小男孩的数学。他的父母实在太忙了,对他的学习也没有系统的辅导方法。在我刚开始带他的时候他的数学一直不是很好,在我带了一段时间之后他的数学有了质的进步,慢慢的他自己也开始喜欢上了数学,也会主动预习还没学的知识。后来听说他在班里数学成绩一直名列前茅,也是让我感到非常欣慰的一个孩子
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Id_9435李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:37分
个人简介:曾在大一寒假辅导过家乡一名高二女生,辅导其高中物理,并于江苏省小高考时考取A级成绩。(满分100分,考取90分以上)大二暑假曾担任过小升初同学教师,辅导其数学语文英语等科目,据后来他们的反馈来看,这次辅导让他们对于初中学习比较适应。
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Id_9415周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经辅导过女生初二数学。有一部分女生对学数学倍感头痛,但实际上只是基础没有打牢固,难以跟上学校老师的进度。只要重视基础,搞清楚基本概念,重新巩固基础,就能有所学,有进步。其他理科学习也是一样的道理,单纯题海战术效用不大,一定要从知识点出发,一做题的手段来熟悉知识点才能事半功倍。
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Id_9406韩老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科阶段做过三年家教,曾带过小学全科,中考物理,高中数学,成绩均有明显提升。教学有自己的方法,讲问题溯其本源,剖析问题本质。对小孩子有耐心,能帮助他们改掉一些坏毛病。比如整理书包,记笔记,有助于提升成绩和养成良好习惯。
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Id_9363陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有做过有偿家教,都是线上给学弟学妹答疑,效果不错他们都能弄明白。很多学生在遇到一个“很难”的知识点时第一反应就是“我不会!”,但是这样的话就从主观上丧失了掌握并运用这个知识点的可能。所以我每次都会先给心理暗示,这个不难你能听明白,这个题不难你可以正确的写出来等等,先把这一关过了才能继续学习。
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Id_9300瑾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经辅导过小学英语,家长学生评价都很好我的辅导计划是从课本开始教会学生基本知识框架教会学生怎么做笔记,怎么梳理知识脉络再从试卷入手,根据题目中的知识缺陷,返回课本,查缺补漏,再将细小的知识填充进知识框架
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Id_9284马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:从初中到大学,一直是班级里的免费辅导教师,在上学期间任课教师生病有事的时候,因为老师的信任,多次给同学们上课。在具体的家教中,我会先对学生基本情况进行了解,有的是兴趣不在弱势科目,有的是思维没有转变。所以,对于不同情况的学生会有不一样的辅导方案,灵活性比较高。因为自身经历的原因,学生不会的科目不一定是在学校造成的,还有可能是生活环境,所以可能需要家长配合我一定的工作(沟通了解)。
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Id_9206陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后的那个假期便开始了对家中的表弟进行小升初辅导。针对他学习过程中的问题,用简单易懂的方式进行引导式教学。在教学过程中讲究方法而不是结果,旨在引导学生进行举一反三。在接触学的时候一定想办法让学生喜欢自己,对老师不持有抵触心理。
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Id_9174向老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:105分
个人简介:在我高中时代给别人讲题的时候,首先得自己懂得要讲授的问题,但是会出现你懂他不懂得局面,这时需要站在受课人角度,体会他是怎么样个心情听讲,不能唱独角戏,方法要精简得当,不能给受课人压力,特别是孩子。孩子容易沉浸在授课人的情绪中,无法进入思考阶段。其次,讲题的时候,授课人不要嫌麻烦,在孩子不懂的地方,要以身作则,亲笔演示,并告诉孩子问题是什么?怎么解决?为什么这样解决?,更重要一点是可以给孩子给予适当的延伸,一定要将举一反三的思想灌入孩子脑海中,下次碰到类似的问题,才能迎刃而解。这是我大致的经验,在面对不同的孩子,还得因材施教提前做好准备,站在孩子的角度,加深孩子对问题的理解。
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Id_9086杨老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:曾经在自己家里开过寒暑假班,对这方面有一定的经验;对于不同性格的小朋友,我会根据他们的不同之处和他们采取不同的相处之道,更多站在孩子的角度引导他们,培养他们的积极主动性,不至于产生反感之心;在教学中,我也会多学习与他们贴近的知识,更好的进行教学,不断补充自己的知识与经验。
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