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Id_8851董老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:55分
个人简介:之前家教辅导基本以寒暑假为主。辅导科目有初中数学,高中数学,初中英语,初高中物理化学等。我个人理解学不好和学不会是两个方向,对于学不会的学生来说是因为基础不好,我们要先帮他们从基础开始,循序渐进。而对于基础还可以但是想继续提高的学生来说,我们要因材施教,给他们适当加深课程难度,提高他们举一反三的能力,促进他们从“良”变成“优”。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8849丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:孩子不听从采用奖惩并施并多与家长进行线上线下沟通且在孩子心里营造与家长和老师相处十分安全的氛围多交流学习包括生活中的问题注重孩子的心理建设并鼓励孩子与家长之间多进行户外活动增进感情从而使孩子减少叛逆心理等
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8837汤老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过,师生们均反映教学效果良好,学生成绩得到了提升,同时也学会了很多学习方法,对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教,以学姐的身份,为她的学习带来了启蒙。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8788张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:别上马做题,要背知识点,基础差就意味着基础知识不牢固,想提高成绩就必须先把该背的背了;家教过程中要随时记录他们的知识盲区以及存在的错误,方便后续过程加紧对此的强化从一开始就要督促他们对错题做笔记,记知识点,并时常给他们做错题
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Id_8761鲍老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我虽然没有家教经验,但是我愿意努力和孩子一起提高学习成绩,我会课前好好备课,课后督促孩子复习,总之我希望能帮孩子成绩有所提高。我是一个很有耐心的人,我学的专业是汉语国际教育,也与教育类有关,所以我相信我可以成为一名好老师的!
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Id_8737郑老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:25分
个人简介:入学研究生支教团,在新疆支教一年。学生成绩提升明显,能够因材施教,与学生成为好朋友,在教学的同时建立良好的沟通;家长满意,反馈好,多次回购课程;带的三年级到五年级学生,英语顺利通过KET考试;初一学生全科成绩提升明显,初二学生语文、政治、历史达90分以上;初三学生成功录取到满意的高中
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Id_8705谭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2018年高考结束后与几位同学一起在当地办了暑期补习班,针对初高中学员。普遍提分三十分以上有较强的沟通能力与耐心,愿意以一种轻松的方式与学员进行交流。擅长文科思维与答题模式,尤其对语文学习及国学素养的培养有所心得
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8701王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:我在每个假期都会辅导自己的表弟表妹,同时我也在今年辅导以为初三女生数学、英语。在家教过程中,我是一个很负责任、不糊弄、一定会把每一个问题和知识点讲清楚的人。我认为家教是我、孩子、家长三方彼此信任的一个“工作“,我也相信我会做好自己的工作,做好每一件事情,也希望我们能彼此信任,真正为孩子提高成绩,养成良好的学习习惯。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8697房老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在新东方任职近两年助教且升至高级助教,并有多次支教经历。期间,接触过不同孩子,也碰到过许多问题,但都可以认真高效解决,可以针对孩子的性格做到因材施教。并且善于与孩子沟通交流,因此可以跟孩子更好的开展学习。注重培养孩子发现问题,解决问题的能力,引领孩子去探寻问题的实质,在提问与解答的过程中让孩子掌握知识。不认为文科必须要死记硬背,尤其是政治学科,注重培养孩子去发现其中的逻辑性和知识结构。注重每段时期的学习后总结思维框架,串联知识点,并进行适当发挥扩散。
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Id_8684武老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、我曾经带过基础为30分左右的三年级孩子,经过10次课,共20课时,提分到7、80分,至今分数较稳定。2、我也带过问题学生、学困生,为他们培养良好学习习惯,激发学习兴趣,后逐步养成良好习惯。3、当遇到有孩子在识记背默英文单词有困难时,我会用自创的图画法、故事法,以便趣味识记,激发其对背默的兴趣,反响甚好。
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