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Id_7638彭老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:曾多次在辅导机构担任一对一以及小班授课教师,接触过不同程度和不同性格的学生。面对学生,最重要的是沟通和交流,没有好的沟通交流,就谈不上能不能上好课,所以,首先要了解学生的性格和脾气,让学生愿意与我交流,愿意与我分享,构建一个和谐的学习环境,学习的效果将会事半功倍。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7637赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科期间做过初中数学辅导,18年前半年做八维教育集团的数学讲师,主讲高等数学,概率论,线性代数,碰到的学生基础都比较薄弱,当时采取的方法是先强化学生的基础知识,在此之上进行拔高学习!还有的学生对学习没有任何兴趣,比如不知道学数学有什么用,采取的方法是结合自己所学专业,讲解数学在后续课程学习中的用处,比如在编程,人工智能等方面的用处,最终引发学生学习数学的兴趣!
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Id_7629刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:寒假期间,我在河北衡水老家那边做兼职辅导学生数学和物理,学生是一名在衡水二中上学高一新生,中间因为生病原因落下一部分课程,导致成绩不是很好,排名70。我针对这部分课程进行了摸底考试并对课本知识做了详细的讲解,下一次月考时成绩排名提升到20名左右,我耐心详细的讲解,学生也认真听讲,最后取得了不错的成绩。
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Id_7626刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:多家家教机构签约教师曾合作学而思、世纪明德等高中初中辅导经历丰富,涉及语文、历史、化学等学科对教学方式与课程安排具有自己的方法家教经验丰富富有耐心在应对后进生,进行心理辅导等方面具有自己的方法体系
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Id_7621高老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:家教经验有两年以上,曾在某英语机构做兼职教师。十分擅长处理与孩子的关系。不仅仅关注孩子学习上的进步,也关注孩子心理的发展。在辅导的过程中,最重要的是尊重孩子,用她的思维去理解看待事物,将知识用她的思维模式表达,这样更容易接受。且在英语教学中,最重要的是口语,语言的学习在于表达,我的课堂是孩子们用另一种语言自由表达的课堂。
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Id_7610袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:虽然没做过家教,但是在北京阳光少年基地兼职过,从幼儿园到高中的学生都遇到过,均能因材施教,善于跟随学生的程度改变授课方式。拿讲解显微镜与洋葱表皮细胞来说,幼儿园和小学的小朋友之前没接触过,我就会仔细讲解什么是显微镜,怎么用,做什么用,什么是细胞等等。如果是初高中的学生,我则会讲,细胞结构包括什么,细胞器都有什么,干什么用的等等,总之孩子学到哪我就讲一些贴近他们现阶段学习的东西
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Id_7608姚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:给大家讲题之前,我是学生。以后家教,我会自己看书,自己做题,找重点和考点。从学生的角度去看那个题,什么容易出问题,什么应该多注意,这个问题可以从什么方向思考,与课本什么知识点相关。然后,在教学生的时候,更愿意说是,辅导。我会把我思考的问题,与他的问题结合起来,给他更合适的讲解。
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Id_7599张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在北京朗阁培训中心辅导过高中大学生雅思口语课程,受得学生好评。曾在北京能动英语亦庄校区作为英语老师,教授小初学生。善于在课堂上引导学生学习,激发学生学习兴趣,教学经验丰富,能教授不同年龄层次的学生。
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Id_7597王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:教课时候都是比较耐心,讲解较为细致,尽量与学生相处过程中,听取学生的需求,讲一点儿会一点儿,注重质量,不求速度。遇到不听话的学生会比较严厉,这个希望家长可以配合并且接受。讲解内容以学生在学校的资料为主,重在巩固知识,如果有余力会预习新的内容。
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Id_7594李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:曾做过英语、俄语助教兼职,掌握了一定引导孩子正确认识学习的方法,例如首先找到孩子最擅长的领域,让他发现自己的优点与同学习相契合的地方,进而激发他对学习的兴趣。如果面对叛逆心理比较重的孩子,我会先去尝试做他的朋友,倾听他的内心,引导他与我一起学习,还会传授给他一些自己在叛逆期的生活与学习经验,避免他向错误的方向发展。
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