Id_55187郝老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学时曾辅导过初中数学，初中孩子最大的问题是压力较大，受影响的事情太多，固型思维严重，我们的作用除了提高孩子学习成绩以外，还需要教会他们解决这类问题的方法，一通百通，以后相似的问题都能有自己的思考方式，自己能解决掉问题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55185王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在过去的家教中我认为首先重要的是时间，准时到达目的地，出现的问题就是有的题备课不完整，解题思路有多种，不过现在已经解决，我尽量会讲的活一点，容易理解一点，让孩子能明白今天所讲的内容还有习题，我还会相对的联习解题思路和计算我认为这两点很重要。

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Id_55182袁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过一名天津高二和一名河北高二的学生，因为疫情在家上网课，学生有所松懈，功课落后较多，每个孩子都有自身的优势，通过鼓励她们，帮助她们从自己喜欢的入手成为强势学科，带动对学习的热情从而各科成绩优秀。

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Id_55171李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在大学期间曾带过两个初三学生的化学，一个初一学生的语文和数学，三个月的时间其中初三学生的化学从最初的50分到中考时86分，另一个初三学生从40分到中考时的62，初一学生的语文和数学半年时间也有很大成效的提升，后因本人要准备研究生考试，就没继续做下去

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Id_55157师老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经历，但初高中长期义务为班级同学讲题，大学也曾担任新媒体技能讲座嘉宾和新闻采写讲座嘉宾，娓娓道来，善于将知识转化为学生易接受的形式进行输出，目前已经备考高中语文教师资格证，因三月未返校没能考试，计划下半年通过教师资格证考试。作为辩论队成员，逻辑思维能力强，能够从容应对学生提出的问题，同时知识储备量较大。

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Id_55150殷老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高考后，辅导初中数学物理化学，并帮助学生短期内得到分数提高。曾出现的问题是薪资待遇问题，在我提出免费试课，让学生自己体验我的教学水平后再按照自己的收费标准来定价。如果短期没有提高学生该科成绩，可以不再请我继续辅导。最后用成绩来说话，让家长信服我的个人能力。

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Id_55148段老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：经过朋友介绍，来做家教，但是在高中期间当过3次家教，帮助初三学生辅导化学，数学，并取得一定成绩，对其有帮助。在教学过程中有时因为学生的基础差一些问题听不懂，我也会有耐心的讲解认真的教学，让他明白问题的本质并提出建议

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Id_55139陈老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考成绩662，数学满分，英语145，语文130，理综238，省排名952在北京，在老家山东均做过家教，教过一对一，也教过30人的小班。主要讲数学，懂得讲学习方法，教会学生解题思路。上课有耐心有责任感。高考成绩662，数学满分，在北京，在老家山东均做过家教，教过一对一，也教过30人的小班。主要讲数学，懂得讲学习方法，教会学生解题思路。上课有耐心有责任感。

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Id_55134王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.亲戚介绍，负责三升四小女孩英语数学教学，多次考试成绩有明显提升，多次蝉联班级第一2.负责六年级小女孩英语两个月，英语成绩由80多提升到90多3.腾大智培教育兼职英语老师，负责初中二年级英语备课、上课、出题、评分，获得家长学生及机构考试一致好评4.辅导六年级小男孩剑桥英语

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Id_55120程老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：除了妹妹中考以校年级第一完成初中学业外，家里的表妹和表弟均接受过我的辅导，当前两人大学在读，一人已经大学毕业担任运城市重点初中数学老师因为姑姑是高中老师，表妹是初中老师，我常年在假期帮助他们进行学生辅导，有丰富的家教经验，擅长帮助孩子从学习态度上进行辅导和改善，同时乐于培养其好的学习习惯和学习技巧而非简单的答疑解惑

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