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Id_4684杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|小学数学|初中物理|高中数学|初中英语|小学英语|高中物理
家教积分:11分
个人简介:以前没有做过正式的家教,高考结束后帮一个高二的孩子辅导了一个暑假。现在想做这个一方面是赚一些零花钱,最重要一方面的是想要锻炼自己的能力,改善自己的不足,体验生活。我是一个精益求精的人,我相信以我的能力,可以胜任家教。您的孩子缺少一位老师,我缺少一个机缘!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4683刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中理综|初中数理化
家教积分:3分
个人简介:高三暑假和大一暑假均给高中学生做过家教辅导,在学生提不起对学科兴趣的情况下通过和他们一起学习和探索逐渐发现学科的乐趣,并在辅导期间慢慢为学生制定了一套适合他们个人学习的方法,在随后的联系中发现对他们之后的学习都产生了帮助,和学生还成为了好朋友。
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Id_4681戴老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学语文|初中英语|小学陪读|小学作文|英语四级
家教积分:27分
个人简介:本人虽不具有丰富经验,但是胜在有耐心、有责任心,且刚参与教师资格证英语考试,具备辅导能力,作为一名将回到上海担任英语教师的大三学生,我非常愿意付出全部的经验教导学生,以过来人的身份使学生得到最大可能的提升。
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Id_4680郭老师(专业)一年以上
辅导科目:小学语文|初中陪读|小学陪读|初中数学|小学数学|初中作文|小学英语|初中历史|小学作文|初中语文
家教积分:3分
个人简介:有多次家教经验,对于作文尤为擅长。上一次家教的对象是俩个小升初的女孩,教学的内容是小学知识总复习,以及初一上学期的各科知识。小学知识总复习是为了应对当时的小学结业考试,以及升学之后的分班考试,教授初一上学期的知识,是为了提前熟悉和了解初中所学内容,能使学生更快更好的从小学过渡到中学的学习方式和思维。由于学生的个性差异,从而导致学习习惯,学习方式,学习成绩都有所不同针对不同的学生应该采取不同的教学方式,从根本出发,让学生爱上学习,愿意自主学习,养成良好的学习习惯,对于以后得学习生涯也有较大的影响。
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Id_4678李老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中化学|高中物理|高中数学|高中物理|高中数学|高中化学
家教积分:3分
个人简介:从小学到大学经常在讲台上给全班甚至全年级同学答疑解惑,经验个人感觉比较丰富,作为一个学生,可能相对于老师的优势就是比老师更了解学生的心理,所以在这方面很有优势。而且,作为一个学霸,可以将自己的学习方法或者理解以学生更容易接受的方式教给他
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Id_4677王老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中理综|小学全科|高中物理|高中生物|高中化学|初中生物|初中数理化|高中物理|高中数学|初中数学|初中化学|高中数学|高中化学|初中物理
家教积分:3分
个人简介:高三毕业辅导初三学生,是上课那种不是一对一上大学后一直参加支教活动,同学们上课基本没有走神的,自己从来不发脾气,即使是面对那些不学无术的孩子,我觉得他们才是真正需要关注的,也改变了一个同学的学习态度,我很开心。我觉得没有聪明和愚钝,只有学习的方法和态度的区别。喜欢讲道理,上课一样,喜欢问为什么这样。同时应试技巧也很重要。这方面我会总结归纳。
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Id_4676李老师(教师)一年以下
辅导科目:幼儿陪读|感统训练|益智|小学数学|学龄前课程|小学陪读|潜能开发
家教积分:3分
个人简介:平时除工作时间兼职幼儿篮球足球体能等课国家一级裁判员国家一级运动员毕业于211。985名校曾经两年获得奖学金在校期间也抽空给学生做体能篮球足球知道为孩子的健康调动孩子的激情兴趣有一个好身体应该是资本所以不要让孩子之注重文化课体育也是文化
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Id_4675朱老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学数学|小学英语|小学语文|初中数学|初中化学|初中数学
家教积分:4分
个人简介:在大学期间在精英教育带过辅导班,擅长教授初一初二数学,初三数学,化学,小班授课方式,也做过一对一家教,带的是数学,本人课余时间充足,也为了减轻家庭负担,而且本人热爱学生,热爱教育行业,认真负责,想让您孩子提高成绩,就联系我吧。
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Id_4674姜老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中语文|对外汉语|钢琴|学龄前课程|初中数学|普通话等级考试|小学全科
家教积分:3分
个人简介:本科作为志愿者义务辅导残疾人子女一年,辅导高一数学课程,主要工作内容为给学生讲授掌握不清楚的知识点,学生在作业中有不会的问题从旁进行指导,和学生关系融洽,沟通能力较强,有耐心,在辅导期间使学生数学成绩得到提高
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Id_4673王老师(教师)一年以下
辅导科目:高中生物
家教积分:9分
个人简介:带过的学生最明显的特点就是基础知识掌握不牢,所以最重要的是先掌握好基本知识点才有提高的可能。有些学生心态比较着急,基本知识点掌握不牢靠却总想把题做对,往往适得其反。还有学生对题目信息获取和分析的能力不够,或是做题速度不够,所以针对这一类学生问题的解决办法就是多做多练,提高做题的正确率和速度。
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