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Id_58375赵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给准高三的表妹补习过数学。在补习的过程中,发现自己的知识体系更清晰了,感觉高中数学不过如此。同时,看到表妹恍然大悟的表情,很有成就感。从那时起,我就有了做家教的想法。我希望,通过我的讲解,能使孩子们自发地热爱上学习。这种热爱学习的品质,在大学和研究生阶段都是极为重要的。我善于沟通,善于倾听。平时经常给同学讲题。
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Id_58365王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:27年教龄,8年中高考教学经验。教学经验丰富,多年一线教学经验。平易近人,细心耐心,风趣幽默。采用线上测评及教学,翻转课堂,提高教学效率,上1次历史课相当于上2次的效果,稳定提高学科成绩。培养的学生有北京舞蹈学院艺术生,北京理工大学美术生,北京大学。
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Id_58338张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:对于学生应该制定特定的计划,因人而异,学生的问题我会耐心解答,我会和家长实时沟通,充分了解学生在学校的状态,进而制定更加有效的学习方法。关于家教,我认为是对孩子作用有一下几个:第一,复习并巩固上个学期的知识点、第二,对孩子下学期的知识内容有了初步的学习和理解,开学后更加游刃有余。
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Id_58337张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无实际家教经验但在平日学校的辅导中广受同学老师好评同时就自己长期接受家教的经历有一下认知:优质的家教应该高效,本着为学生省钱省时间的原则提供辅导而非无谓地拉长战线课下时间进行练习自主复习知识,课上时间注重方法的培养与歇学习能力的锻炼对于关键升学年纪的孩子更要尽可能做到在成绩上有及时的正反馈做到让家长和孩子都满意
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Id_58327朱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式每个孩子都有属于自己的学习方式
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Id_58325穆老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:为人乐观开朗,和学生能够沟通流畅。对于初中语文科目熟练掌握考试技巧,可以给孩子培养文学的兴趣,在教学过程中给孩子树立自信心,建立良好的学习习惯,提高孩子阅读的兴趣,注重知识点基础的夯实。自我介绍(优势):自身是文科专业,有优秀的专业知识,自身有教孩子,能够提高孩子的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力。和家长相互配合,多加沟通让孩子学的越来越轻松,爱上学习。
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Id_58322李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:(一)高三毕业暑假带过高一升高二学生,英语分数由期末的40多上升至开学考试的90多,之后一直进步,现高二下稳定至110以上(二)大一暑假带过初二升初三学生,进行多科目培训。历史稳定在85分以上,英语稳定在110左右(满分120),数学从80提升至100多(三)本人自己在家教妹妹,其成绩一直保持全班前三
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Id_58297胡老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾担任小学全科家教,培养孩子学习兴趣,语文方面鼓励阅读更提高写作能力。高中文综提纲挈领总结知识点,使先学生掌握要点,提高做题能力。对于不愿意学习的孩子,动之以情,晓之以理,寓教于乐,使之明白学习的重要性和乐趣,主动学习。
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Id_58284王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教过五年级的小男孩,主要辅导他的数学,学生数学成绩以前主要靠刷题,同类型的题缺少总结,上次不会的题讲过当时明白了,下次再出现还会犹豫甚至做错,我的解决办法是让他准备了一个数学错题本,做错的题整理上去归结类型,比如这道题是几何问题中的挖去立方体求面积类,总结方法,下次就会得心应手
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Id_58283王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾有过家教经验一次,主要辅导初中英语,在孩子英语成绩始终四五十分的情况下,最后经过孩子和老师的努力,达到及格甚至更好的水平!个人认为,学生成绩的提高离不开学生,老师,家长三方的努力,为此,各个方面都要施加压力,才能实现成绩的提高
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