Id_45617张老师(大学生)4次以上

辅导科目：大学高数|初中数学|小学数学|小学奥数|高中数学

家教积分：1分

个人简介：有丰富经验，曾经带一个学生从一模60分提升到高考110分凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50字凑够50

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_45611王老师(专业)1年

辅导科目：考研英语|初中数学|英语口语|小学数学|初中英语|高中英语|小学英语

家教积分：1分

个人简介：虽然没有进行过正当的家教经历，在我给弟弟妹妹补习的过程中，他们经常对于学习十分的懈怠，最主要的是因为没有明显的进步，所以进而失去了兴趣，辅导学生刚开始可以从得心应手的角度开始，让他们感受到进步，然后循序渐进的加深难度，效果就会非常好，尤其是英语，自我意识想要学习的学生进步会更大。

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Id_45605曹老师(大学生)4次以上

辅导科目：考研数学|大学高数|高中数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：在每年寒暑假，均在地方专业的辅导机构做兼职辅导，已辅导30人次以上，具有丰富的辅导经验。主要辅导初高中数学，考研数学。其中一名学生三个月成绩从60分增长到90分；另一名大学生成功考上国内重点211大学研究生，数学成绩从不及格提升到116分。

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Id_45592许老师(大学生)4次以上

辅导科目：高中化学|初中数理化|小学数学|小学陪读|高中理综

家教积分：1分

个人简介：本科期间在学而思、学大等家教机构授课，主要针对初二初三学生的数理化进行教学，所带的学生大多成功升学。一对一带过小升初的学生，孩子性格比较活泼好动，注意力不容易集中，经过耐心沟通孩子可以认真的接受，最终成功升入北京科技大学附中。

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Id_45576吕老师(大学生)4次经验

辅导科目：小学英语|初中数学|小学数学|高中数学|初中英语|高中化学|初中化学

家教积分：1分

个人简介：大一的时候带过小饭桌，就是小学生，负责小学生每天放学后的家庭作业和课堂知识巩固，大二大三期间带过初二的学生一对一家教，后期由于考研没有再接着从事这方面，考研结束后假期期间带了初中生和高中生，带他们复习巩固和新课的学习，比较喜欢教育这个行业，喜欢和孩子们呆在一起，毕业后也打算从事这方面的工作

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Id_45571曾老师(大学生)4次以上

辅导科目：初中化学|初中生物|羽毛球|高中生物|五子棋|篮球|高中化学|乒乓球|高中数学|初中物理|初中数理化|初中数学|高中物理

家教积分：1分

个人简介：在硕士期间，带过高中数学，物理，生物；带过初中物理，数学，化学等。所带的学生都有明显提高。我在教学的时候会根据学生的情况改变不同的教学模式，让学生可以接受，因为我也是一直经历着学生时代，所以非常了解学生的状态。而且我对于运动方面的培养也是非常专业的，知道怎么和小孩一起运动，同时让他们学好，锻炼好

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Id_45547杨老师(大学生)3次经验

辅导科目：初中数学|初中生物|小学作文|小学英语|初中英语|初中语文|小学数学|小学陪读|小学语文

家教积分：1分

个人简介：教过初中二年级女生英语，包括新学期预习和新概念二教学。高中二年级男生生物，内容是寒假作业辅导。小学六年级男生英语，内容是复习三四年级所学知识。开始备课经验不足，后来慢慢提升自我能力，逐渐习惯了教学。

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Id_45545宋老师(大学生)暂无经验

辅导科目：高中数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，但还是想不断地向自己未曾涉足的领域前进也会踏实地完成教学任务。我知道自己的教学经验不及他人，但在家时经常为表弟辅导功课也让我学会如何让孩子集中注意力打好基础与此同时也会鼓舞孩子挑战自己不断进步。

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Id_45519徐老师(大学生)1次经验

辅导科目：初中化学|初中数学|初中数理化|小学陪读|初中物理|初中生物

家教积分：3分

个人简介：今年暑假我教授了一个小学刚毕业的孩子的初中生物、初中语文古文、初中地理的预科工作。以我个人之前上学假期预科学习的经验，我记觉得教育机构的预科教学很多都只能上个心安不能获得很多实际的东西，于是这次我教预科内容讲的都很详细，并尽量要求孩子背会本节课笔记，能够做到真正掌握课程而不是只是初步的了解。

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Id_45509赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：初中英语|初中数学|初中语文|小学语文|小学作文|小学英语|小学数学|小学陪读|学龄前课程

家教积分：1分

个人简介：有过四个月教授小学初中知识点的经验。我接触的学生一共分为几类，对于知识点薄弱的学生，掌握知识程度较为混乱，这种情况下主要给予信心。对于基础够，做题不该错的学生，根本原因在于知识点不注意。总结来说就是用的不熟练，基础不扎实容易混淆。对于基础还行，态度飘忽的学生，主要是抽难度系数大的题来做，帮助孩子正视困难。

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