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Id_55602姚老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两次经验第一次是教一个三年级的小朋友,他基础比较差,我负责辅导他的语文数学和英语,小男孩主要是贪玩,他的父母年级也比较大,我小时候也是贪玩,比较懂小男孩在想什么,对他采取一定的激励机制,补习了两个月后学习成绩有所提高很多,从班里的倒数提高到了中游水平。第二次是一个初二的女生,数学不好,我对她的数学做了针对性的训练,包括可课后答疑,使得她能跟得上课程。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55584华老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生多学习很容易产生对抗情绪,尤其是在碰到不会的题目,没有见过的题目,和记不住的知识时,是会发自内心抗拒学习的,我认为这是作为家教老师,需要克服的问题。我自小生活在教师群体中,父母都是老师,所以深受教学思维的影响,我认为教授知识,解答疑惑最重要的是追本溯源,从问题的本质出发,引导学生寻找题目的根本问题,寻找知识的根本意义和作用,重要的并不是解出一道题,而是如何通过一道题,引发思考,使解题思维有条理,使现有知识有条理,通过解答一个问题,能够举一反三,学会的不仅仅是解决一道难题,而是一类,甚至是多类题的解题思路和习惯,能够从知识中洞见生活,增强趣味,是重要的事。
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Id_55557李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中毕业至大学期间,曾经担任初三学生中考数学辅导,担任多个学生初升高的知识衔接全科辅导,担任高一高二学生数学及英语提高的一对一辅导。在数学辅导方面有自己的辅导体系,擅长制定计划在辅导机构拥有小学班级代课经验,有能力担任较小的小学学生全科辅导
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Id_55548张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2018年,在家乡教育机构任职数学教师,教授高一年级数学三个月,学生反馈良好,数学成绩均有所提升;2019年,带过准高三学生数学,物理,数学由60分提升至80分;物理由50分提升至65分左右;2019年,带过初二学生全科,成绩总体提升50分左右,并具备了一定的自主学习能力等
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Id_55547万老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有家教经历,但我高中时经常辅导同学,耐心给同学解决问题,我希望有机会能当上家教的话,更加努力,积极辅导同学,积极做好准备任务,尽量不耽误同学和家长的时间,也不玩忽职守不认真辅导,我会好好珍惜这来之不易的机会
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Id_55541方老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我没有专门家教的经历,但是我有着丰富的教学经历。在上学期间经常辅导同学他们对我独特幽默风趣的讲解也表示很通俗易懂,在和孩子沟通方面也有较强的能力,能很好的让孩子融入到学习中去。树立正确的学习观和生活观。
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Id_55532陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:主要在高考完的暑假有过一次的兼职辅导经验。首先会了解学生情况,因材施教。其次,会制定适当的教学计划,一般以课本为主配套练习为辅给学生巩固好基础,然后再进一步教学生如何进行思维,介绍好的学习方法提高学习效率。
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Id_55530夏老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在本科、研究生期间有两年以上家教经验,擅长寓教于乐,深受学生以及家长好评,有多名学生在中考、高考中取得优异成绩。针对学生具体的学习情况,我会制定合理的辅导策略,并安排合适的学习方案。针对不同性格的学生,我也会调整自己的教学态度,让学生能够适应家教这一教学方式,从而激发学生的学习兴趣。
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Id_55488郑老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有初中,高中带班经验,有丰富的教学经验,以及家教经验。辅导学生的成绩均进步明显,对学习更加热爱。希望家长请家教的时候与孩子先沟通好,只有家长孩子老师三条线在一起这样孩子的成绩才能提高,缺一不可。希望讲过的内容可以巩固练习熟能生巧。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55481张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后有过一个半月的教学经历,其中给高二学生讲解日语与担任高考班美术助教一个月,小学生数学家教半个月。日语课效果较好,学生形成了自己的知识结构,有固定的日语学习方法,小学生数学家教由于时间较短,但是数学班级名次提升了七名,所以效果可观。
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