Id_55120程老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：除了妹妹中考以校年级第一完成初中学业外，家里的表妹和表弟均接受过我的辅导，当前两人大学在读，一人已经大学毕业担任运城市重点初中数学老师因为姑姑是高中老师，表妹是初中老师，我常年在假期帮助他们进行学生辅导，有丰富的家教经验，擅长帮助孩子从学习态度上进行辅导和改善，同时乐于培养其好的学习习惯和学习技巧而非简单的答疑解惑

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55117姚老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有5次家教经验，辅导过初一英语数学，初二数学物理生物，初三数理化，高一生物，化学。对待家教很认真，从不无辜旷课，也不会水时间，家长孩子都很满意，有好几个孩子一带就带了好几次，学生成绩有稳步上升。无网课经验，但接受网课家教（可以现学）

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55109赵老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：第一次家教在高考完教高中数学，是直接带着高中笔记本上课的，内容对学生有一点难度，学生有明显的提高，家长比较满意第二次大二在良乡辅导机构教高中生物和高中化学，学生的基础比较差，主要讲课本基础内容，提高学生的学习动力缺点是讲课比较快，需要先了解一下学生的学习进展才能更好备课

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55106张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在北京有过两次家教经历。一个辅导北京朝阳外国语的一年级学生学习英语，在辅导期间和学生一起学习线上外教英语课，纠正发音，同时辅导学校的其他课业，检查并辅导作业，带了一年的时间；另外一个是辅导一个四年级学生的全科学习，辅导后成绩有一定的进步；同时假期在家我也会辅导高中的弟弟学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55092安老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在邯郸开设学而思辅导班，教过小学到初中全年级学生的语文数学英语。教学中遇到的主要问题有学生注意力不集中，对学习成绩没有清楚的认识等。采取游戏的方式激发胜负欲，展示优质学校的环境等让学生认识到优质学校的重要性。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55089李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前在大学时经常做家教，辅导多名学生在中高考、四六级、托福等考试中取得良好成绩，助力其成功升学、出国等。特别善于调动学生主动学习的积极性，让学生发现学科之美，从而产生兴趣，主动学习。针对学生薄弱的知识点，教会学生打牢基础的方式，并对学生能力进行拔高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55066蔡老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教一对一的效率绝对是最高的，学习知识也是解决问题的一个过程，不要给学生太大的压力，要以解决问题为目的，掌握学习方法，提高学习效率，经常结合生活实际让学生深刻理解问题的本质，以鼓励为主，让学生拥有自信，并且体会到学习的乐趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55057韩老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：最初接触家教是辅导小学各科目作业，然后一对三的教初中一二的数学和语文，最后就是当老师教授小学和初中的语文课本。在教育初中孩子时，都是男生，难免有些调皮，但是我采用鼓励式的方法，让他们先学习一部分，然后再给他们相应的奖励，很有效果

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55048于老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学后辅导过两位初高中男生的理科。善于发现学生的问题，辅导过的学生都有明显进步。曾经通过学而思一对一家教面试。在一对一家教上，风格幽默不会让孩子很紧张每节课都能让孩子提炼自己的收获。在家教经历中曾发现一个有边缘化倾向的孩子。我即使跟他父母交流，多带着孩子一起参加活动，孩子的情况明显改善。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55039李老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在校期间，本人积极参加学校组织的支教活动，对中小学生进行教学活动。面对较内敛的孩子，循循善诱，发现孩子的闪光点，增强其自信心。能够针对不同的孩子，因材施教，使用不同的教学方法，进一步是的学生的学习成绩得到提高，对学习产生浓厚的兴趣。

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