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Id_54686孙老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:曾经在廊坊市广阳区的管道局五区一户人家教过初中历史,学生历史基础不太好,知识点记得不牢固,不准确,导致选择题失分严重,初中文科的知识点不考别的就是基础知识点的灵活运用。我和学生一起从课本第一章开始划分知识点,总结必背点,从过往的卷子中找出易错题型,经过三个月的努力,让孩子的历史成绩从不及格提高到了85分以上。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54613宋老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:北京家教五年经验,发现家长对孩子的依赖性比孩子对家长的依赖性强。培养独立思考和独立做事的能力,就从热爱写字开始。安静的女孩儿从绘画开始。凡躁动的孩子都是绘画的天才,耐心调教,皆成大器。引领的方法一点不要单一,更不要粗暴。选择水彩画教学方式,简单,方便,易于动脑动手,开发智力,增长自信。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54566王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:本人上学期间专业知识扎实,说话吐字清晰,外形清爽。曾三次为不同的父母朋友的孩子辅导初中物理,化学与英语。习惯于通过拓宽视野与整理逻辑思路进行辅导。在辅导后,学员对学科的认识有提升,不再囿于一张卷子上的几十道题,而是对其中公式的来龙去脉与科研意义有了更多的理解。后来都把之前的家教辞了。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54533管老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:小学生作业辅导,我有一个正在上二年级的亲妹妹,我负责她的所有作业辅导。她是一个很爱玩的小女孩,做作业不认真,我教完她之后,她只会把答案写上,并不去动脑子理解。我的对策是,每当我讲完,我让她重复给我讲一遍,看看她是否理解。然后再出一个类似的题目。
家教价格:执行A家教网薪酬标准
Id_54390李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:有多次考研专业课辅导经验,考研全国第一,初试429分,专业课142分,考研数学133分,所带7位学生中,有5位成功上岸,专业课均分达到130。在授课中,讲授学习答题方法,同时提供学习资料,帮助学生节省时间,提高效率,同时注重心理辅导,引导学生一个良好的复习心态。
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Id_54367李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:我曾在辅导班当过助教,有过和小学初中的学生相处的经验,深谙与他们相处的道理,懂得最让他们信任的方式就是和他们交朋友,但在学习的过程中要很认真。也曾在英孚少儿英语担任过助教,深受小朋友的喜爱,并锻炼了随机应变的能力,所以也是有过经验的小老师。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54343房老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间做过几次家教,分别是四年级,和两次初一,我可以耐心的讲解每一道学生不会的数学题,一个点一个点引导他,直到他可以真正掌握这个题的思路,并且尽量做到举一反三的程度。利用我多年考试的经验帮学生锁定一些考点。20年暑假我辅导的学生新学期进步了十几个名次。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54339粟老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:曾经带过一个初二的女生,她对学习十分叛逆,不愿意听课,也不愿主动学习,我和她充分沟通交流,打成一片,建立起信任关系,循循善诱,她开始养成良好学习习惯,最终期末数学成绩从往常不及格到了80多分。家中有两个小学生弟弟,平日里也会从养成良好学习习惯等方面对他们进行规范,他们在学校成绩也是常年处于前列。小学只是基础,但基础的打牢了才能有后面的高楼
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Id_54023杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:对于家教经验,我还未做过正式的家教,在家教中出现的问题,我认为有学生听不懂或是未理解,还有家教与家长的沟通,家教与学生的沟通这三个问题,学生听不懂或未理解的问题我认为我是能解决的,对此我有十分的把握。家教与家长学生的沟通,这是体现一个家教的沟通能力的地方,我相信我能解决的好。
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Id_53988张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:假期期间曾担任辅导机构的教员,且经常为学生指导。单独辅导过初中数理化。有行之有效的的学习思考方法,会逐步的渗入到学生的思维中去。能够时发现学生的不足弱点,及时查漏补缺,帮助学生构建学习思维框架,归纳总结,举一反三。注重学习方法的教授,坚信"慢慢来会更快"的理念。
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