Id_58273杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：河北省前1名，美术专业知识专业，科班出身。现在湖北工业大学就读。可以让孩子自己有自己的想法，不必被传统美术观念束。可以让孩子自己有自己的想法，不必被传统美术观念束。有自信，给孩子作美术启蒙教育。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58270白老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：两所机构任教家教经验我从没有毕业就进入新东方，如今已经毕业4年之久了，一直在新东方干着个性化的教师岗位，这个假期做了小学，初中，高中的家教，区别真的太明显了，我都是以讲错题回归知识点的方式去上课。效果真的很不一样。初中生，高中生理解能力会比小学生好很多，查漏补缺的方法就是最直接有效的，我做的是一名准初三学生的英语家教，我是先询问了解学生的弱势部分，我

家教价格：执行陪读家教

Id_58267刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学以来,我教授过小学初中高中英语，学员成绩提高幅度大，从基本词汇入手，建设语法基础，进而到阅读技巧，打好了基本基础。教授初中数学，细心细致地帮助学员建立基本数学思维，练习计算能力，打实数学基本功,提高数学成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58264李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间多次参与家教志愿服务，辅导小学三年级至六年级的学生。个人有能力在短期内效率较高的提升孩子的学习水平和学习能力，获得有目共睹的成绩提升。曾在家教过程中遇到注意力不集中的孩子，个人能够有效提高孩子专注课本的能力，活跃课堂，提高教学质量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58263王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：作为一个刚从高中校园出来的学生，我可能并没有那么多丰富的教育孩子的经历，但是我作为这么多年的受教育者，也经过许多家教的培训，我想我也算有一定的经验。更重要的是我非常愿意把这件事做好，家教作为我踏入社会的第一份社会实践，这就意味着我愿意把我的起点做的优秀优异，我会以很强的责任心爱心去对待小孩子，用我这么多年学习的知识和学习经验站在孩子的角度去帮助他学习眼前的知识，培养学习的习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58261肖老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：指导初二学生学习数学物理，学生期末考试成绩较之前显著提高。指导初二学生学习初中化学，带领学生动手进行简单化学实验，从现象中学习化学知识，引领学生兴趣，对学生选科提供了较多帮助。曾辅导高中生进行生物会考考前辅导，学生顺利通过会考。

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Id_58260石老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：担任过多次的小学生家教，以及三次的初中生家教，主要负责语数外三科，并且所带学生都取得了相当的进步，且能够保持稳定。主要带的学生为一个三年级，辅导科目为数学英语语文，还有一个四年级女生，辅导科目为语文英语，以及一个初二的学生，辅导数学科目。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58253孙老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过不少的家教经验在北京也带过学生辅导过小学数学英语包括私立学校辅导过高中的化学初中的化学数学和英语收到好评并且学生取得较为明显的成绩进步并且会给孩子教授学习方法让学生会学习对学习产生兴趣学会去学习

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Id_58248雷老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考完给家长的孩子辅导高中物理，化学，大学时给附中的孩子讲过初中数学。家教过程中最常见的问题就是孩子们水平不一样，基础不同，很多时候就需要因材施教，就要去分析这位孩子他的思路困在哪里，他适合怎么学懂。包括还有会出现一些孩子会产生自卑心理，这个就是要让他逐步上升难度的题目，在做题中克服困难找到自信。

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Id_58241郭老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.科目:高中数学，线下，高二数学相关内容，首先与家长沟通，而后与学生进行教授内容相关的沟通，明确学生所需要的学习/复习内容后，制定了相关的补习计划，每周都与学生沟通补习内容，与上课进度保持平衡，其中出现孩子觉得补习过程中觉得题目过多的问题，对策：我选择首先与家长进行沟通，对于高中数学，最重要的便是以一个题解一类题，所以出更多题也是希望扩大题目类型面以及见识更多创新题，高考每年都会有创新题，见识多了这样才能避免在高考中慌乱，明确告诉家长题目虽多但都是不同类型，其次与学生沟通，给学生足够信息，并适量减少一定的题目，最后确定适合学生且能带给学生帮助的题量。2.科目:高三物理，线上。首先同样与家长和学生沟通补习细节，及时反馈给家长补习状况，沟通及时，无太大问题。3.科目：高中数学，线上。导数部分专题突破，过程基本无问题

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