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Id_57105刘老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:自大学毕业以来一直从事语文教学工作,带过初三毕业班的孩子,期中一个孩子在中考前两个月找到我,当时语文成绩八十多分,经过两个月的学习,孩子中考时考到123分的成绩,家长和孩子都非常满意。对语文教材烂熟于心,对中考阅读的题型及其答题技巧把握得很准确。期间讲过大语文、作文、阅读等课程。由于热爱这份职业,所以一直以来和孩子们的交流都很顺畅,授课形式生动有趣,深受孩子们的喜欢。在未来的日子里也希望帮助到更多的孩子,助力他们在中华五千年文明的书海中畅游。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57084赵老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在家长认识的朋友家里做过一次家教,是教一位小升初的同学,我们相处很愉快,小朋友也很乐意和我一起学习,但是小年级的同学都会有不喜欢学习想玩的心理,我采用的方法是劳逸结合,当他完成了任务或者我感受到他今天这么有所进步的时候我会让他休息一下,当然在学习的过程中我也会带他了解一些有趣事,比如做一做数独,玩一玩魔方之类的活动。在结束之前我会带他回顾今天的知识让他在重新记忆,我认为学习就是不断记忆不断更新不断理解的过程。
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Id_57073熊老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.中国人民大学大三本科生,具备一定的人文素养与数理逻辑思维,有家教经验,可以辅导小学和初中语文以及数学。2.擅长与孩子沟通,具备同理心。3.对于教育有耐心、有爱心。4.可以捕捉到孩子学习出现问题、困惑的根源,从源头上解决问题。5.同时,具备一定的审美能力,可以潜移默化的提高孩子审美素养,促进孩子多方面发展。
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Id_57062叶老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人从高三毕业起在每个假期都有家教经验,带过一到六年级的各个阶段小学生的语数外科目,初中二年级数学、地理、语文科目,高中一年级政史地及语数英科目,并且学生成绩在学习后都有明显提升,本人秉持需要兴趣学习,快乐学习,要在轻松的讲解氛围中提高成绩。现于拍题软件上担任答题官,负责题目细致讲解。
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Id_57055杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两年家教经验。在成都已经积累了一定资源。研究生考上北大后,重新在北京做家教学生一两个月:数学66到98。她家长很开心。我来北京后依然让我上网课。学生二:初二数学,数学110到130。改正了粗心。爱算错的毛病。她家长。很开心。我来北京之后。依然找我接着上课
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Id_57052吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:英语专四、专八。擅长英语教学,考研辅导,小初高英语均辅导过,并帮助孩子养成了良好的英语学习习惯,英语成绩有了显著提高英语专四、专八。擅长英语教学,考研辅导,小初高英语均辅导过,并帮助孩子养成了良好的英语学习习惯,英语成绩有了显著提高
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Id_57051白老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.对于基础较为薄弱的学生进行知识复习与习题思路梳理。多名准初三学生通过第一轮第二轮复习的知识梳理与思路分析,达成了中考数学学科提分50-80的目标。2.对于基础扎实与具备一定数学思维的学生,进行专题深入讲解。
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Id_57037刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做过初中数学、初中化学和初中物理家教;硕士研究生做过高中化学和初中化学家教。家教过程中出现了学生学习方法有问题,我针对课程内容为学生设置学习计划,同时总结重难点,有的放矢的进行教学;家教过程中还遇到过学生不爱学习,不想学习的情况,我会穿插和学习内容相关的知识点,趣味教学,提高学生的学习兴趣。
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Id_57017范老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我有过给六年级的小朋友做家教的经历。针对学员的薄弱科目,我会制定教学计划,分板块教学,逐个击破弱势项目。面对学员态度消极,我会积极鼓励,调动情绪。给学员出针对性的题目,强化教学,提高教学质量。最终学员的成绩得到了提升。
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Id_57015符老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2021年高考后接手一名五年级男孩,英语基础薄弱,词汇量少,且带有厌学情绪。通过一对一定制计划和反复沟通,在课上增强互动性娱乐性教学,利用情景演示教学,针对性练习薄弱知识点,同时利用书虫、词卡等延伸课外知识。做到实践与应试,学习与兴趣相结合。一个暑期15节课提分20,从65-85。同时极大激发了孩子的英语学习兴趣,也和孩子成为了朋友。
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