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Id_7119郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:100分
个人简介:寒暑假辅导小学及初中生英语课程,根据学生具体情况制定课程进度,授课内容包括课本知识,课外资料讲解,解答课程相关疑问,检查作业等。在辅导学生的过程中耐心细致,鼓励为主,特别分析考试试卷中的错误原因,希望学生上课后成绩有所提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7115张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。 俗话说:“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情,只能有了兴趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不会唯唯诺诺。 还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。 小孩子就是要家长的细心与耐心的教导,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的要求去教育孩子,让孩子在一个良好的环境中全面发展。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7110张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,只是教过亲戚的孩子。
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Id_7109傅老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:数学虽然没有辅导过,但很擅长和喜欢数学,相信自己能教好学生。曾经当过小学生的滑雪助教,和孩子相处过,和他们很容易相处起来。孩子有时候会有厌学情绪,在教孩子滑雪的过程中,我选择多去鼓励和表扬他们的进步,对不足的地方会多想办法让他们改进,以引导孩子兴趣和让孩子掌握学习方法为主。除此之外,曾辅导过在职研究生的论文写作(贸易经济类)。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7108赵老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:能因材施教,和学生亲切交流,提分快,幽默风趣!带的学生大部分进去北京重点高中,比如人大附中,十一中学!对于初中教材可以倒背如流,所有知识点考点都可以掌握与心,并能把这些考点知识点难点贯穿在教学当中!让学生不知不觉中提高成绩,提高能力!
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Id_7103叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学毕业以后,曾有过两次一对一家教经验。第一次是辅导小学六年级,女生,课后辅导,全科,上门辅导。第二次是辅导初中二年级,男生,课后辅导,全科,上门辅导。在家教过程中。我不断调整自己的授课方式,以期望使孩子能够得到更大的成长。
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Id_7100徐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:熟悉掌握了小学初中的数学教学,在大学期间一直勤工俭学做一对一辅导家教,辅导小学、初中数学;也在辅导机构担任过数学教师;教学经验丰富、责任心强具有耐心,教学方法独特,从学生的角度考虑如何更好的培养学生的独立思考能力;思维灵活,对不同的学生有自己不同的教学方法。
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Id_7096李老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大学开始从事家教工作,已有6年家教经验,喜欢孩子,有耐心。英语获得CET-6证书,数学高考成绩143.大学毕业后一直在培训机构任职。之前的家教至少都是辅导孩子完成1个学期的学习,去年帮助自己妹妹考上老家的重点中学。
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Id_7070李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:因家母是高中化学教师所以假期作为助教帮着带了一部分学生,对如何在学生角度思考和选择合适的应试技巧有自己的想法。尤其擅长化学,高考化学因字迹写出答题纸失分,对答案基本满分。曾在网络平台当过在线教师,教授化学学科
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Id_7067相老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人是北京人,目前是首都师范大学学科英语专业研究生。英语口语美音纯正,语音语调好,擅长听说读写、词汇语法阅读知识。本人有四年家教经验,教过小初高中生,熟悉北京市英语教材,可以KET、PET、新概念英语、三一口语、英语比赛考级辅导、课本知识提高等。
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