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Id_54821刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有三次家教经历,辅导过小初高中各年级段,对语数英物化生都有辅导经验,辅导的学生都有所进步,在与孩子交流上非常有经验,能够在学习方法和考试技巧上给学生一些建议。也遇到过不喜欢思考的学生,我就会一步步引导,减少自己一味的讲解,多让学生发表自己的意见,再提出建议和指导,有着很好的效果。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54818刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾帮助父母朋友家的孩子义务讲课,取得了不错的效果和进步,擅长文科学习思维的总结,知识点系统化的归纳,对试卷题型和作答技巧有自己独特的理解,也愿意根据父母和孩子的要求做出适当调整,有责任心和耐心,对我来说,辅导孩子就像是在帮助曾经处于这个阶段的孩子成长一样,我也十分愿意和他分享一些我那个时候的心路历程和学习方法,我也希望我能真正的帮助孩子进步,这样,获得这份报酬我才觉得心安,才让父母的付出值得,期待与孩子相见,谢谢
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Id_54811刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:放假的时候,在家长给初中学生授课,因为上课的过程中,有的学生没有办法跟上老师的节奏,或者理解不了老师的讲解,我感觉部分原因是因为老师可能讲的比较官方,语言不是那么的通俗易懂,我比较擅长于借鉴一些生活中的例子来做比方。遇到过教过孩子以后,还是不懂的情况,我会耐心的去为孩子做讲解,毕竟人非圣贤,要懂得尊重孩子,并且鼓励孩子,在得到充足的自信以后,可能不需要外界的约束,孩子也会有一股拼劲。
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Id_54791蔚老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经兼职美术、初中全科家教老师,兼职教育机构助教和辅导。经历基本都很顺利,没遇到什么障碍和困难,可能有点小小的困扰是如何让孩子的能力发挥最大化吧!我觉得仅仅“有提高”是不够,希望能挖掘出每位学生的潜力,让他们自己也为自己的新能力惊讶。
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Id_54764刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导亲戚小孩,帮助查漏补缺辅导朋友家学生高考,帮助三模提分30分家教过程中,遇到学生不懂知识点,帮助总结思维导图有时学生不愿学习,制定约定帮助学生用费曼学习法高效掌握知识辅导过程耐心,温和,从不对学生恶语相向
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Id_54747刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在学校有过3年的家教辅导经历,担任过初三中考生的化学辅导工作,学生底子较弱,成绩一直不是很好,因此我从最基础元素周期表开始辅导,用最快时间带领孩子串过一边高中化学知识,然后根据作业、试卷等试题对其进行辅导,由于孩子认真进行了一次基础辅导,之后的学习轻松许多,化学也达到了班级中等孩子的水准。
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Id_54732赵老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:重点高中语文女老师,在职,高级职称。从教二十多年,多年担任教研组长备课组长,教学经验丰富,对学生认真负责。有自己精心筛选整理的高考辅导资料,能针对学生情况进行辅导,讲解答题技巧,进行高阶思维训练,有效提升成绩。
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Id_54702刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无经历但我认为我可以胜任,在实践中成长,也会自己最饱满的精神去面对每一次的家教过程。我会根据学生的学习特点,哪些方面需要提高,制定系统优化的方案,其次我会对这一类型的题目进行归纳等,在给学生讲解前,自己要熟透于心,争取学生做到1举反3。
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Id_54694王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:参加工作15年,有15年家教经验,一直从事家教工作。能根据学生情况做出具体分析。使学生家长对孩子学习情况了如指掌。教学有层次性,横向纵向有对比,有提高。针对性强,提升快,提升空间大。注重培养学生能力。不依赖老师,不依赖父母。
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Id_54674张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历但帮助过学弟进行高等数学考研数学的教学让学弟从60分的期末成绩提高到100分的考研成绩高考数学与考研数学皆可以讲述对数学有比较深刻的认识希望带给同学的不止是知识讲述而是方法的讲述与兴趣的培养加深对数学的理解
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