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Id_7864崔老师(大学生)四年以上
辅导科目:才艺|小学作文|小学数学|音乐基本素养|琵琶|普通话等级考试|流行|幼儿陪读|尤克里里|小学陪读|小学语文|初中语文|启蒙|中阮|精准普通话
家教积分:1分
个人简介:大学本科四年小学全科教学,初一初二语文家教经验,琵琶教学,乐理视唱练耳教学。音乐素养教学。有一套培养孩子兴趣的方式,学生都很喜欢。提高成绩快,案例:学生语文开始70分一个多月考试成绩上升至120分,数学一名学生学习前40分两个月后提升至90分效果显著
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Id_7761薛老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学陪读|小学数学
家教积分:1分
个人简介:大学期间就开始辅导小学生,辅导小学数学多年,让学生成绩有明显提高,学生对数学产生兴趣,奠定基础,成绩优异,使家长信任放心。例如,曾经辅导一个三年级的学生,帮助她从成绩刚及格到八十多分。辅导四年级的学生,帮助她一开始不喜欢数学到愿意学数学等
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Id_7751赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学数学|小学奥数|高中数学|小学英语|初中陪读|高中陪读|高中数学|初中数学|小学陪读|初中数学
家教积分:1分
个人简介:辅导过小学初中高中的数学,小学就主要是查漏补缺,初中是一个不及格的学生经过一个暑假,开学考试上升到班里中上游,高中的孩子是主要辅导数学英语然后检查作业,她本身成绩就不错年纪20几名,经过一个多学期到年级14名
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Id_7716邵老师(大学生)一年以上
辅导科目:对外汉语|小学英语|初中英语|初中数学|初中英语|高中英语|小学数学|播音主持|小学语文
家教积分:49分
个人简介:两段家教经历。带过一个双语学校的小学5年级的女同学,时间为4个月,双方合作愉快,效果很好,在我辅导期间其中英对照翻译能力、英语口语能力、以及专注力都有很大提高。后因我个人出国学习结束家教。后来带过一个小学四年级的男生,带了7次课。该男生性格急躁,对补习班的反面情绪强烈,文员老师说他需要一个年轻有活力的老师来带动该生学习兴趣,就找到了我。我从学期中带到学期末,该生数学成绩有了一定提高,专注能力也好了很多。因为当时还有第三方抽取补课费用,故后因薪资问题结束家教。
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Id_7700张老师(教师)三年以上
辅导科目:小学全科|学龄前课程|初中数理化
家教积分:1分
个人简介:耐心,开朗,家教经验丰富,懂得教育心理学知识,能够激发学生学习的兴趣,擅长小学数学,初中物理化,有自己的学习方法,曾带过三个小学数学,都取得了优异的成绩,班级排名第三,期末98.5。大学连续获得两次一等奖学金,学习成绩优秀。
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Id_7699宋老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学全科|初中数学|小学奥数|初中数学
家教积分:21分
个人简介:带过小升初暑假班带过小升初一对一带过六年级奥数带过三年级作业等辅导对待学生认真耐心,将我所学的专业知识与学生实际情况相融合,让学生发展自己的长处并改正自己自己的缺点,并及时和家长进行沟通交流,共同促进学生进步。
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Id_7680闫老师(大学生)三年以上
辅导科目:初中英语|初中语文|普通话等级考试|初中政治|初中陪读|高中语文|高中文综|高中数学|初中历史|初中数学|初中作文|初中地理|小学全科|高中作文
家教积分:2分
个人简介:在上大学之后,就开始做家教,带过很多毕业班的孩子,并取得优良成绩。能够耐心的跟家长沟通家教中的各种问题,认真对待孩子的学习状况。本着因材施教的原则,根据不同孩子设计不同的教学方法,用温和耐心来教育孩子,提升成绩。
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Id_7673王老师(专业)三年以上
辅导科目:高中语文|初中数理化|高中化学|小学全科
家教积分:1分
个人简介:有诚信的家教网,他们有良好的社会形象,还有在家教过程最后家长的一些意外,他们也会帮你处理,给你一个好的答复。和家长联系,通话中要礼貌谦虚但又不失自信,涉及到薪酬的问题,你心里早就就应有个数,家长问你时,你就按自己的干脆的回答,当然不是叫你高喊价,自己有个分寸,我觉得在家教过程中这个不是主要的问题,能争取就争取但不要在这个问题上花太多的时
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Id_7622高老师(大学生)一年以下
辅导科目:斗地主|演讲|五子棋|幼儿陪读|启蒙|学龄前课程|小学语文|小学英语|麻将
家教积分:1分
个人简介:之前在新东方做过助教,知道怎么和孩子相处会处理各种问题以达到让孩子喜欢上我们课程。在新东方工作的这段时间以来,了解孩子们的内心想法和性格,有自己独特的教学手段,让孩子们培养兴趣的同时爱上学习,使教育创新化,更加拥有趣味。
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Id_7604郭老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学数学|初中数学|初中数学
家教积分:2分
个人简介:从大二上学期开始一直带一对一家教,教学内容涉及中小学数学及部分奥数知识,寒暑假期间,在辅导机构上小班授课,上课期间我比较注重数学的思维,以及学习数学的方法,让学生掌握数学的本质知识,避免出现同一知识点的考题,换一种形式或数据学生就没有思路。
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