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Id_9926金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2017年6-7月,辅导过一个高二学生的数学和政治,后来高三入学考试,孩子数学比平时高了20多分,政治也提高了5-10分左右,成功分进重点班。2018年1月,大一寒假期间辅导过一个高三基础薄弱学生的文科数学,虽然只有短短一个月,但是主要针对的都是学生薄弱的但是很基础的知识点,后来学生高考数学成绩也较好,比平时提高了10多分。2018年7月-8月,辅导过一个小学5年级孩子的语数外,学生很顽皮,但是能听进去我讲的东西,家长也很满意。
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Id_9924杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:自己平时经常给同学们辅导题目,高中时也有给全班同学讲解题目的经验,主要会讲自己对知识和题目的理解,引导对方自己也独立思考去解决问题;注重总结归纳、举一反三,把一类型的问题尝试解决。当然,本人也存在着一定的不足,未来也会更加努力和用心。
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Id_9918杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:以前有带过一名初二生的英语和高三生的理化,根据反馈初二生进步较大,高三生效果不显。这两名同学的问题就是基础差,所以肯定从简单的来,初二先教音标发音,学单词,高三的讲基本概念公司,做基础题目提高。参加过海风教育的面试及授课培训
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Id_9914胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过小学初中英语数学,完成过一些学生的课后作业辅导工作。并且参加过补习机构,做过一些助教兼职,跟孩子交流起来很自然,在给孩子辅导学习的过程中,前期总是很苦恼面临不同学习情况,不同性格的孩子应该怎么去教,在经过多次的辅导模式的调整和积极有效的沟通后,明显跟各个小朋友的交流和磨合有了进一步的提升。小朋友们也和我成为了好朋友,很高兴能和这些小同学们相识,帮助了他们也成长了自己
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Id_9912郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验不算丰富,但有足够的耐心希望可以认真做好家教的工作。学习生活方面朋友有难处会找我谈心,妹妹快要高考,也会和家人一起去疏导,帮助她排解压力。希望日后的家教工作可以通过激发兴趣,耐心引导,详细解读知识点的方式。循序渐进的让孩子在学科上有所提升,不仅能通过我掌握原有知识,更能自己主动学习和探索
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Id_9911程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在暑假期间担任过辅导老师,主要教的是小学生的语文,英语,数学科目。语文呢方面,我着重教的是作文和阅读方面的指导,帮助学生有效提分,英语着重强调单词和语法的记忆,让学生对这一门学科产生兴趣。数学教的是课本上知识。
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Id_9910王老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过辅导小学英语和数学的经验,在实践过程中发现比起死记硬背不停做题来说,用对方法更重要。其次,与学生之间的有效沟通取决于是否能够让学生集中注意力,更高效地独立思考,才能提高成绩。在大学担任助教期间,发现对于不同的学生应因材施教,具体问题具体分析,调动学生学习的自主积极性。
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Id_9906秦老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在日本读书期间担任辅导班老师负责小班以及一对一课程的英语(托福托业,大学入试)以及社会学,国际关系学,历史学的授课。成为该培训机构的明星教师(薪资约350人民币一小时)。同时自己单独在外接受对英语有提升要求的学生,并帮助一学生在三个月的时间从托福46分提升至90分。免费帮助约20名同学申请日本硕士项目,且均获得成功根据授课内容150-300左右
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Id_9904周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在2019上半年参与天阶支教活动,给小学生辅导语数英,当时面临比较大的问题就是学生的学习兴趣不是很高,注意力总是分散,于是我想到把学生最喜欢的“历史”最为一个突破点,想办法把新知识和“历史”结合在一起,提起学生的学习兴趣。事实证明,学生的注意力不再分散,新知识也吸收运用得很好。
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Id_9901叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经陪读过小学一至六年级的学生,对于他们提出的问题耐心解答,引导他们思考。在北京市通州区永顺小学教学过六年级的硬笔书法课外班,通过一学期的学习,孩子们的字迹较之前工整许多。在北京市日坛小学四惠分校引领学生进行端午节手工制作,激发学生的动手能力,想象力。
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