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Id_4828杨老师(专业)二年以上
辅导科目:初中英语|初中语文|小学英文版教材|小学英语|初中陪读|初中语文|幼儿陪读|小学作文|初中英语|小学语文
家教积分:3分
个人简介:本人在山西上学代课为小学生讲授剑桥少儿英语,每班学生40左右。每周代课两天。并且为小升初学生一对一补习英语及语文历史课程,平均每学期,每科提高成绩20分。有为三个学生一对一补习经验。在家教过程中,发现大多数学生自学能力很差,在家长面前会很依赖,对学习不感兴趣,并且身边的各类电子产品取代了自主学习以及看书的能力。在北大学习期间,辅修教育学,对学生各个阶段存在的问题有了解,希望尽自己的能力去改变更多的学生
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Id_4823霍老师(大学生)二年以上
辅导科目:高中理综|初中数理化|小学陪读|小学全科
家教积分:3分
个人简介:大二辅导过高三文科的数学,大三辅导过初二的数学物理,小学的数学英语。高三文科的那个女生数学及其不好,面临高考情绪低落,一度不想继续学习,想复读。我对她进行了思想上的开导,激励并施加适当的压力,最终高考数学成绩137分
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Id_4821高老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中物理|小学语文|高中物理|初中数学|小学数学|初中物理|初中数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:带过小学高中学生,学生成绩优异。
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Id_4819刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学数学|初中数学|初中数学|初中化学|小学奥数|初中数理化|初中物理|初中物理
家教积分:6分
个人简介:从大一就开始家教,基本是当前的家长推荐给其他的家长,现在还在一家担任家教,这个孩子已经持续了三年,效果明显,现在我主要在他考试前给他必要的复习指导。其他孩子经过五次到二十次的辅导之后,渐渐的掌握了学习方法,能独立的学习了,而且学习效果也不错。我认为对待孩子的学习必须有耐心,但也得提要求,所谓严师出高徒。
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Id_4818谭老师(大学生)一年以下
辅导科目:英语四级|幼儿陪读|启蒙|学龄前课程|小学全科|高中英语|潜能开发|英语六级|高中英语|葡萄牙语|益智|初中英语|初中英语
家教积分:3分
个人简介:之前做过托管一类的兼职,因为自己比较喜欢小朋友并且有耐心。我自己的弟弟当初英语一直不及格,后来我每次回去都给他加餐,现在初二了,成绩不比我当时差多少。我认为,家教可能最重要的不是给学生传授多少专业知识,因为还讲的知识点老师上课都肯定反复讲过了,家教重要的是教员陪着学生一起进步,一起成长,让他对学习产生兴趣,这是最重要的。
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Id_4815肖老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学数学|初中数学|高中英语|英语四级|小学英语|考研英语|英语口语|英语六级|初中英语|小学陪读|小学英文版教材|初中英语|英语专业四级|高中英语
家教积分:6分
个人简介:在家乡创办了学生规模大约一百人的辅导班并负责初中高中英语教学有过三段英语家教经历,包括英语语法和口语教授,学生成绩获得大幅度提高,取得家长和学生极大信任曾在新东方暑期酷学酷玩夏令营担任词汇营英语老师,独特的词汇背诵方式和授课风格获得学生极大喜爱
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Id_4814胡老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学英语|小学奥数|小学数学|小学英文版教材
家教积分:3分
个人简介:在大二到大三上,曾担任家教为两个在校3年级和4年级的小孩辅导数学和英语,两个孩子进步很大,我相信自己有能力辅导好小孩子。我热爱小孩,喜欢交往,善于与家长沟通,有责任心,平易近人,有耐心,喜欢和小孩做朋友。
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Id_4812徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中数学|小学全科|初中英语|学龄前课程|初中英语
家教积分:3分
个人简介:暂无,但本人负责认真,愿意尽全力帮助孩子,对待工作一丝不苟,能够做到授课前认真备课,授课后保持联络,关心孩子的心理走向,学习进步。能够将心比心,通过孩子的角度来教育帮助他们,努力让孩子喜欢这个老师并热爱这门学科
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Id_4808乔老师(教师)一年以下
辅导科目:初中数学|高中数学|小学数学|高中物理
家教积分:4分
个人简介:本人毕业于陕西师范大学师范类物理专业,具有高级中学教师资格证。本人有一年的高中教师的工作经验,与学生相处融洽,成绩也非常突出,后来为了继续深造考研到中国科学院大学。本人认为学习的重点应该放在基础知识的理解和掌握,各种试题万变不离其宗,都源于基础,只有打好基础,才能具有举一反三的能力,对以后继续深造,也有非常重要的影响。还有一点要树立学生学习的自信和对未来大学生活的向往,也是促进学生学习的关键之处。
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Id_4802张老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中化学|高中化学|小学数学|初中化学|初中物理|初中数理化|高中生物
家教积分:60分
个人简介:就我假期进行家教辅导的经验来看,需要进行家教辅导的孩子有两种类型,第一种上课听不懂型,可能是由于孩子对老师讲的之前反应不够快,还没怎么理解一个知识点的时候老师已经讲下一个知识点了,针对这种类型的孩子,我会吧知识点整体给她讲一遍,再看她是否所有知识点都能掌握,也有可能是孩子的学习积极性不高,这时我会耐心的给她进行心理疏导,用风趣幽默的语言给他讲课,激发她的学习兴趣,另一种类型是孩子只是对某个知识点有不清楚的地方,这时我会用专题的形式,对他进行高效的讲解知识点以及训练典型题
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