Id_45994冯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验非常丰富，下至小学一二年级，上至高考生，英语辅导经验尤其丰富。小学生英语要从口语抓起，只有会读才能为后续学习打好基础；而我曾经辅导的一个高中生，高一时英语只能考五六十分，我全面系统地给他辅导了两个暑假之后，高考成绩达到及格，上升到九十多分。

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Id_45933张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高考毕业暑假辅导高二数学数学，全局部署，从薄弱环节：解析几何出发，制定数学的学习安排，辅导整个暑假，于2017年湖北高考数学127分录取一一本院校。辅导难点在对学生情况的摸底和复习计划规划上，激励学生主观能动的跟着共同制定的计划复习。

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Id_45913陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人本科就读于武汉大学，大三下半学期开始进行家教工作，辅导一名住在武汉大学校内居民区的二年级小学生，每周一至周四下午18:00-20:00辅导其做课后作业与课业教授。小学生好动，注意力无法集中时我会采用奖励式教学，激励起及时完成课业任务并积极与其家长进行有效沟通。

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Id_45890傅老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：有丰富的带学生经验，长期从事数学教学。全日制数学专业博士研究生毕业，可提供学位证，毕业证，擅长引导和启发学生，将各类题型分类总结，深入浅出，让学生触类旁通，举一反三。特别注重培养学生对同一道题从不同维度进行分析的能力，探索使用多种方法解决问题。对小学奥数，初中数学，高中数学，高等数学，考研数学均有深入的研究。

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Id_45873房老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过教学6-12年级学生编程语言的经历。有过辅导高中生进行留学申请的经历。有过给初中生补习英语和数理化的经历。有过给业余1段左右的棋手帮助提升棋力的经历。除此以外，我虽然经验不多，但是我学习能力强，善于给孩子培养学习兴趣，明确学习动机。我也很积极向上，可以给孩子树立一个正面的榜样。我相信我有胜任辅导任何以上科目的能力。

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Id_45848张老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：只对自己认识的亲戚朋友进行过辅导，习惯讲课堂内容挖掘深刻定理内容，题目多采用举一反三、推理演绎方法进行讲解，喜欢和人沟通，对不同学习经历的人能因材施教，找到薄弱环节进行辅导，曾经对于计算能力差的同学进行过辅导，加强了其计算演算的训练，布置了良好的学习计划，帮助其高考提高了30分左右

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Id_45836滕老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在河南省驻马店市曾兼职高三生的晚间辅导老师，给三名高一学生做过周末家教，家长都很满意，在家教过程中和学生及家长沟通教学都很和谐，暂时没有出现什么问题。如果在家教过程中出现问题，我会及时调整自身并进行反思，及时改正，积极对待每一次家教

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Id_45815李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：主要从事吉他和尤克里里教学。教学的对象包括初中生，大学生，成人，有丰富的经验。主要教授吉他和尤克里里的初级课程，包括的内容有:从零基础到学会基本的吉他和尤克里里演奏技巧，比如旋律演奏，歌曲弹唱等，并学会相应的乐理知识。

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Id_45808范老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：现在的我暂时没有家教经验，但我相信我一定能够处理好有可能发生的问题。首先要和辅导的小朋友搞好关系，让他知道我们不仅是老师和学生的关系，更是朋友的关系。和家长相处我也一定会向他如实的报告孩子的学习情况，不欺不瞒，我会让家长信任我的

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Id_45731刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018-2020.09.01大学是英语专业，四六级均已经通过并且取得了高中英语教师资格证，此外在读研究生之前有过两年的代课经验，一对一以及班课都带过，学生进步明显大学是英语专业，四六级均已经通过并且取得了高中英语教师资格证，此外在读研究生之前有过两年的代课经验，一对一以及班课都带过，学生进步明显

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