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Id_4993王老师(大学生)四年以上
辅导科目:高中生物|高中数学|高中数学
家教积分:3分
个人简介:大学带过一高中生2年半的高中数学,该生数学基础比较差,而且特别抵触学习数学,她认为数学难学且乏味,我通过平时给她讲一些关于数学的趣味知识提高她学习数学的兴趣,一直教到她顺利通过会考,并成功申请出国研究生期间也只带了一个学生,2年数学,期间同时也教她高中生物半年,该学生学习学习自觉刻苦,没有太费心,只需要给她讲她不会的知识就可以,刚参加完高考只要学生想学习,我必定努力教
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Id_4992王老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中陪读|亲子|小学陪读|初中英语|小学英语|小学数学|幼儿陪读|高中陪读|小学全科|初中英语|初中历史|小学语文
家教积分:3分
个人简介:家教经验三个月,孩子学不下去,可以采取一些有意思的例子在给孩子讲题的过程中体会学习的乐趣,愿意去解题。也能放松一下,孩子成绩提高,孩子也比较喜欢我讲课,有一种亲切感,因为可以根据自己经历的经验,了解孩子心理
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Id_4991杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:手工|初中英语|幼儿陪读|感统训练|初中英语|初中陪读|小学全科
家教积分:3分
个人简介:在新东方做过助教,有一定经验。周围有做家教的朋友,效果很好,请教过。父亲是老师,经常做家教,教龄30年,是一名出色的教师。平时会向爸爸询问做家教的注意事项,学习资料的储备很多。上学时底子好,知识储备足够。能够应对小学初中的学习问题
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Id_4988宋老师(大学生)四年以上
辅导科目:小学全科
家教积分:3分
个人简介:研究生学历,师范专业,熟悉一定教育学心理学知识,曾带过新概念英语,剑桥英语,家教一对一,小班授课,经验丰富!本人为师范类应届毕业生,从事小班授课及一对一辅导工作2年,曾在巨人学校,大山外语,状元郎数理化,博雅教育任兼职教师。
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Id_4986任老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|小学英语|小学陪读|小学作文|初中历史|小学语文|初中地理|初中英语
家教积分:3分
个人简介:我的家教经验并不是很丰富。但是我有足够的信心和能力可以胜任我喜欢的工作,我会认真对每一个孩子负责,能吃苦,有耐心,争取让他们都约会。希望让他们都能学到东西,并且我乐观开朗,可以和他们积极的沟通,相信我们肯定能处得来。
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Id_4985康老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中历史|高中文综|高中政治|高中地理
家教积分:15分
个人简介:1.2016年10月份至今,系统辅导中关村中学高二女生的文综三科,进步明显,班级进步十多名。2.2017年3月份至今,系统辅导十三中学一名高二女生的历史和地理,期中成绩进步明显,受家长和学生一致好评。3.2017年3月份至今,辅导人大附中的一名高一女生的数学和文综三科,使学生成绩有所进步和收获,受学生和家长一致好评。在家教辅导中,本人亦师亦友,和学生及家长及时沟通,根据学生的具体学习情况,对症下药,有效提高成绩,并且可以解决学生学习中的心态问题,快乐高效学习。
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Id_4977张老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中物理|初中物理|高中物理|初中物理
家教积分:7分
个人简介:大学及硕士都有过物理家教经验,学生成绩均有提高;辅导过高三女孩,高考成绩不错,有所提高;教学过程中,注重基础培养和训练,注重学习知识点的扎实和变通,会审题和做题,并灌输物理之美,现实应用,理论联系实际实际,从而提高学生成绩和培养物理爱好。
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Id_4975李老师(大学生)二年以上
辅导科目:英语口语|旅游英语|初中英语|高中数学|新概念英语|GRE|精准英语语音|小学英语|考博英语|高中英语|初中英语|托福|英语口语|考研英语|小学英文版教材
家教积分:3分
个人简介:我的相关经验包括每年暑期回国的英文一对一辅导特别是口语和阅读能力。阅读强了,语法自然就会了,这就是为什么我们中国人学语文不回特别去学习语法,也不会出现语法错误。汉普森,虫虫趣味英语,美联另外因为我自己是一名理工科博士,我还有长期帮助博士,博后,教授翻译,润色,修改论文一边提高收录率。我也常常在闲暇时间帮一些小的出版社翻译武侠小说
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Id_4973高老师(大学生)二年以上
辅导科目:小学陪读|日语|小学英语|英语四级|对外汉语|雅思|高中英语|初中英语|成人高考|初中英语
家教积分:3分
个人简介:雅思口语辅导、海员口语辅导、高中生英语家教、一年级家教。
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Id_4971吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:英语口语|雅思
家教积分:5分
个人简介:之前并无家教经验。很多学生学的都是哑巴英语,包括我回想起来学校的英语老师都是注重在应试教育,真正能够发音准确的占少数。当然,笔试方面也很重要。比如说英语演讲,如果不能很好的掌握词汇运用和起伏衔接,不能草拟出一个流畅的演讲稿,再好的口语也会是稍显逊色。我会把我的口语练习方法切实教给学生,向好的口语发音习惯发展以及对说话时句子的抑扬顿挫进行指导。
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