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Id_9725马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我自从本科阶段开始就一直在做和家教相关的工作,包括寒暑假期间也在我们当地比较有名的辅导机构工作过,在辅导机构中,有带过一对一辅导的,也有带过一个大班的,课前都要准备教案,要说课,练课,还要通过小组长的考核等等。通过在辅导机构中工作,我学到了很多,收货了很多。不同的学生面临的问题也不同,要认真分析学生问题所在,从而找到合适有效的方法针对性的去解决。
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Id_9710周老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:教导小学英语,通常有较大的效果,可以巩固基础的同时,也可以让他人喜欢上英语专业,小孩子在学英语上会觉得枯燥无聊,本人可以采用许多方式让孩子不再是学英语,而是热爱上英语,自己会主动的去学习英语,让孩子们觉得英语不再是负担,而是一种生活方式,我也会许多人让孩子记单词和背书的简单方法,让一切都变得稍微简单一些
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Id_9709赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高考结束以及大学期间在不同地区担任过家教。中学阶段学科基础知识比较扎实,尤其在英语学科比较擅长,有一套教会学生认识单词的方法。善于引导学生,让学生说出自己的问题,在教学中不提倡灌输理念,讲究循序善诱,帮助学生挖掘知识的本质。对于成绩不好的学生,帮助其树立学习的自信心,从而提高学习的能力以及学科成绩。
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Id_9702陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.自认为兴趣虽是最好的老师但只要掌握对的方法和技巧也一样能将不擅长的科目学好曾发现有的孩子不是不够努力也不是不够聪明但总比别人差一点原因就是没掌握好的方法学的又累效率又低。而且要积极鼓励孩子树立自信心让他们有信念自己可以做到
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Id_9692周老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:热爱教育事业,喜欢语文英语。硕士专业为应用心理,对青少年心理特点比较理解。在工作期间,积极上进,认真备课了解学生,注重因材施教,帮助学生克服学习障碍,获得了家长和学生的好评。熟练使用办公软件,并服从工作安排,善于沟通。目前在北京一家学校实习教英语,担任班主任。现在处于求职状态,本人会积极努力,迎接各种工作挑战。
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Id_9684陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:16分
个人简介:我曾在重庆辅导小学生的语文、英语、数学,和初中生的语文、英语。我会帮助学生进行知识点的梳理归纳,提供记忆单词语法的技巧,提升学生这方面的能力,努力做到“授人以渔”。学生有不错的反响,成绩有较大的提升。
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Id_9680王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经有过一两次家教经验,对于小孩子比较有经验,小孩子经常还烦躁,没有耐心去写,应该时常鼓励,讲课也行有趣,生动,让小孩子有兴趣,我觉得夸奖是很好的方法,首先和学生建立良好关系,对于小孩子烦躁现象,应该停下来,让她心情放松,然后让她平复下来,并慢慢引导
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Id_9665贾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前在幼儿园实习工作半年,有较好的幼儿实践工作经验。所带班级主要是小班,担任配班老师,主要负责幼儿一起生活常规的培养,教育教学知识的讲授。幼儿年龄特点决定了教学需要采取趣味化的教学方式,根据幼儿身心发展特点采取不同的教学方式。
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Id_9661夏老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有1年教育机构科学老师的经历,有半年教育机构助教老师的经历,1年以上家教的经验。在科学老师过程中,对于调皮的孩子有能力帮助孩子摆正对学习的态度,在助教的过程中,能够及时定位老师的重点,对于不善于沟通的孩子能够起好沟通的桥梁的作用。在家教过程中,曾做6年级同学的家教,在过程中为孩子制定计划,最终取得不错的成绩。
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Id_9649崔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我,幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子,我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天,我都会变成一颗开心果,尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川,所以对待别人的过失,我都付笑谈中。
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