Id_8593雷老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经教过一个基础较差的小学二年级女学生，将其数学成绩从58提高到78。获得家长的好评。一开始这个孩子虽然缺乏数学思维，但是她勤恳好学，辅导时认真配合，家长积极配合，课下积极监督孩子复习，有问题及时反馈，家长建立了与老师的良好沟通。经过一个月的努力，数学成绩有了明显提升，并培养了良好的思考习惯和做题思维。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8579赵老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过辅导小学生初中生高中生的经历，男孩女孩都辅导过，有辅导过平时课后作业，也辅导过寒暑假的作业，和孩子一起制定学习计划，协助孩子完成作业，都取得了很好的教学效果取得家长孩子的一致认可。对辅导孩子作业，和孩子一起学习，诱导孩子积极快乐学习有自己独到的见解和经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8577郭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导经验小书僮教育机构老师开有实习证明辅导小学生数学语文外语教学问题学生不愿独立思考懒惰贪玩解决办法制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8575郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在暑假期间，在香港担任过补习老师，也有教过钢琴。我会自备英文笔记，鼓励学生发问，不会随便责骂。对起欢走动小孩子，我会想办法让他坐下，完成功课。钢琴方面，我会用有趣的方式，让学生记下音符，算拍子，懂得如何弹一些乐曲。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8573吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：喜欢小孩子对于教人有自己的一套技巧会分享自己的技巧给孩子会认真备课每节课丰富内容大但是生动遇见不爱学习的小孩子可以先和他聊聊然后第一节课先和他了解并掌握一下概况为他制定个性化学习方案

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Id_8572李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过家里上小学的表妹，从六年级辅导到现在她上初一。她的数学是短板，于是我用模块学习的方法给她进行复习，针对马虎，不专心的小毛病，我采取鼓励与惩罚共同实施的办法。例如，做对十道题并且自己检查完毕可以休息，做错一道再罚十道。

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Id_8569王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科期间寒暑假，辅导过小学初中高中学生学习，小朋友们都取得了较大的进步，且家长也很满意，第二年还会找到我让我继续辅导他们的孩子。在寒暑假辅导过程中经常遇到调皮的小朋友，对待他们我一般需要花2-3天去了解他们，然后认真和他沟通一下，采取激励的办法，引导他们学习，还有小朋友属于不爱说话类型的，这种孩子我一般采取在前段时间放松式教学，先慢慢打开她的心扉，往往这种孩子缺少安全感，熟悉后，针对性教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8564李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾经在我同学开设的辅导班里教英语，当时他们给我的感觉就是对于英语没有很浓厚的兴趣，最致命的不是不会读写，也不是没有信息，而是似会非会的读音，因为英语最重要的是发音，不管你会多少单词，只要你这个单词读准了就比会一百个单词但是发音不准更有价值。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8563刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年1月教过一位高一学生数学，该学生数学从80分考到120分。2018年7月见过一位初中女生数学，该学生从及格线考到130(满分是150)能根据学生的不同情况采取不同的教学方式，提高学生考试成绩！

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Id_8557谢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：57分

个人简介：高三结束的暑假辅导过一个升高中的学生，去上门辅导。一直准时。他思维转得比较慢，需要过一段时间才能理解，我就减慢速度，给他足够的时间去理解消化知识点。并会找专题给他练习，以巩固知识。另外每天上课之前，都会先做题复习上一堂课的内容。这样学生就不会学一点忘一点。

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