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Id_8304刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:做过两年的辅导班教师,学生大约有20人,期末学生成绩大部分在80以上,教学质量都得到学生的认可,并且能可学生处成不错的关系,相处很融洽;并且多次进行一对一辅导,重点教授学习方法,以便在没有老师辅导的时候学会自主学习。
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Id_8300李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在平时的学习中,经常给同学答疑,解决一些问题,非常热心负责任,而且非常的有耐心,赢得了许多同学的肯定与赞扬,在班里人缘也特别好,沟通能力也比较强,在家里也经常辅导亲戚家的孩子的数学,物理,化学等,他们的成绩也获得了提高
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Id_8298肖老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在厦门时经朋友介绍,带过一女生初二到初三的数学和物理,该女生偏科比较严重,数学底子不是很好,但是比较认真,我会给她总结方法和思路,再结合新的题目进行联系,所以她的进步还是很明显的,初三摸底考试为A等,在北京时带过高一升高二的理数生,和学生相处愉快,专门攻的生物有了很大的进步。
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Id_8294焦老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高三曾给一个所谓“问题学生”辅导,此学生成绩较差,性格叛逆,前两任家教都放弃治疗。因本人从不相信没有教不好的学生,上任后时常与学生交谈,发现最大的问题在于学生与父母之间的分歧。经过一个月的心理辅导与调节,学生与家长达成协议,此后成绩提升明显,令学校老师刮目相看。曾有陷于谈恋爱烦恼中的学生,为了爱情学习成绩一落千丈,经过心理辅导和一个多月沟通,学生找到正确的解决措施,成绩也慢慢恢复。也曾教过“鬼才”学生,常有非凡的思维,可学校老师慢节奏制约学生发展,家教时我便拓展其能力,制定时宜学生的学习方案,做合适的难题。总之,只要有耐心和毅力,没有教不好的学生,这在以前我已经多次证明,希望您能相信我并让我来与您孩子聊聊,我相信,人的智商都差不多,更重要的是学习方法和态度!
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Id_8291张老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:我曾在大二暑假期间教一名高三学生数学,该学生数学基础薄弱,我针对其薄弱环节进行专项训练,并激发她对数学的兴趣和信心,使她的成绩有了很大提高,由80分提高到100分;曾在大三寒假教一名高二学生物理,主要负责讲解课后习题,使她对物理的解题思路有了一定掌握,知道如何去运用所学的理论知识去解题,成绩也有所提高。
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Id_8287夏老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:教过很多初中的孩子,主要是数学和物理方面,这么都非常考验思维能力,因此都得每一步稳打稳实,在不出错误的前提下,慢慢提高思维能力。在刚开始教一个学生的时候,很多的是去了解他哪些方面比较薄弱,然后对症下药,也不能揠苗助长,先把最基础的知识学会,再去谈拔高。
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Id_8286陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历时常辅导亲戚、邻居家学生效果很好,学生成绩都有了显著的提高。语言交流能力强,可以讲明白题目与思路。可以从自身出发进行心理辅导,之前也应高中老师的要求,给高中的学弟学妹举办过多场关于学习方法以及心态的讲座,反响很好。
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Id_8282任老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在过去的暑假中当了接近三个月的家教,有五位学生,教授科目均为数学,四名高中生一名初中生,均为基础较差。本人采取的方法是循循善诱,布置简单任务的同时夹杂难度较高的题目,让他们明白自己有能力做出来但是不是空想就能想出来的,而是要通过自己的思考,进而通过解出题目激发他们对数学的兴趣从而取得好成绩
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Id_8278张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有教过小学数学,英语。小学英语的关键是要锻炼听、说、读、写的综合能力。很多小朋友开始都忽略了听和说。可以教授多本教材。如新概念,3l系列,剑桥,展望未来,牛津英语……希望能帮助小学弟小学妹们爱上学习,在学习成绩上有提高。
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Id_8275张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人在寒暑假期间在家乡做过几次家教,也做过当地辅导机构的老师,普遍来讲学生对我都比较满意,因为年龄相差不大,所以我都是以一种亦师亦友的方式来和学生相处,但在课堂上还是以严肃的态度来要求学生,也会有一些学生在某些知识的学习上会有一些吃力,但是没有学不会的东西,我会很耐心的一步一步讲解,知道学生完全领会为止。
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