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Id_45208唐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教家里,但有在家辅导过妹妹,尽管还是一名在校大学生,缺乏一定的社会工作经验,但我愿意将我所积累的学识和锻炼的能力贡献,并尽自己的最大能力去效力。能力是锻炼出来的,经验是积累出来的,我会用我的时间、汗水和勤奋去弥补我的不足
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Id_45194裴老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过8-10人小班小学英语、小学数学,1对1初中数学、初中化学、初中物理的教学经验。PPT制作经验丰富。喜欢和学生做朋友,责任心强。教学结束后仍与很多学生有联系,在学习生活上帮助他们,告诉他们正确的方向,传递正能量。
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Id_45088徐老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暑假时在当地的辅导机构聚能教育做过作业大班辅导,也单独辅导过一些特殊要求的学生。曾单独辅导物理,解决了学校作业遗留的一些老师并未解答清晰的问题,对于老师未讲解清楚的问题,大多是因为思维跟不上老师的思维跳跃,这时应该细化步骤或换一种更容易理解的方法。
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Id_45082蔡老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过长期多次家教经验,会尽自己最大的努力提高孩子的成绩。学生的高分来自家长的密切配合和学生的切实行动。如果我们有缘分,您选择了我做家教,我将竭尽全力去帮助你的孩子找到学习的自信,尽快成为学习的佼佼者。
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Id_45062李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验但我将以最真诚的心与热情去辅导每一个孩子虽然暂时没有家教经验但是经常在家中辅导妹妹学习答疑解惑纵使无经验但我会细心学习在每一个过程中探索与请教为您提供每一个静心研究过的课程希望再次过程中共同进步
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Id_44936陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经我辅导过小学生的拼音,尤其是那种到了二三年级拼音还不是很会的学生,他们不会,我就从每一个拼音字母开始,逐渐矫正他们的发音,并让他们形成一定的语感,并且边读边写,这样,发音写法能同时高效地掌握。虽然我没有辅导过中学生,但我觉得,中学生的思维还是很活跃的,只要稍加点拨,介绍一些简单高效的解题方法,学生还是很容易接受的。对于数理化学科,我觉得更重要的是让学生知道这些学科在生活中的应用,并让学生用自己所学知识去解释一些简单现象,让学习变得有趣,当然,在这过程中也需要做一定量的习题,以求巩固。
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Id_44848陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经我在辅导机构带过1-3年级的英语和数学,在这个过程中,我积累了很多和这个年龄段孩子相处的经验,孩子的英语成绩也得到了显著提高(约15分),数学成绩也得到了大幅提高(20分),在过程中我逐渐的摸索到了自己的教学方法。
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Id_44835王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:上大学以来曾辅导过5个同学,其中3个为初中英语,一个为初中化学,一个为高中化学,担任过北京化工大学学业辅导中心讲师,讲解无机化学。初中时,帮助老师给同学们讲解初中物理。掌握了丰富的经验和技巧。个人更喜欢教英语多一点,其次是生物,最后是化学。
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Id_44726张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过各个阶段各个科目,得到教育机构老师学生的一致认可。印象最深刻的不是在机构,而是初中时就一直辅导同年级的表姐的这段经历。表姐的数理化一直由我辅导,我记得初二和初三分别是我们开始学习物理和化学的年份,这两年我基本上每天放学就要到表姐家给她进行辅导。自己的作业基本上回家之前就做完了,我会在她做作业的时候梳理今天所学,整理知识提纲。因为有时会出现她的课程进度比我快,我通常提前预习两课时的内容,并在学校就向老师提问解决我无法自学弄懂的知识点。久而久之我养成了自主学习的习惯,而且善于归纳总结。我整理了许多便签条,可以囊括大量的知识点,但又不是简单罗列,而是把规律总结出来,应用到做题中。初高中的经历练就了我解决多种问题的能力,这为我在大学中进一步全面发展奠定了基础。从高中毕业起,我就一直在各个教育机构兼职,至今已有5年的经历。孩子们性格各异,我们应当多多注意因材施教,找到适合孩子的教育方法才是最有效的!
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