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Id_44005王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:目前一对一的经验就是在家里辅导妹妹,并且成功提升了成绩,文科,语文和政治,初中,也辅导过小学,检查作业改正,作文,阅读量,国内外的文学作品,学习设计专业,有一定艺术认知,可以帮助学生多方面的知识,完成本职工作的前提
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43970刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:会根据学生自身情况量身制定教学计划及课后作业,会跟踪课上内容吸收情况和作业完成情况,保证教学效果。曾辅导小学生作业及高中生答疑,水平可以辅导高中及以下的数理化生科目。当学生没有上课兴趣时,可以与学生沟通交流,分析了解原因,用学生的爱好引起学生的学习兴趣。当学生没有信心时,能够鼓励学生,设置合理的难度梯度帮助学生重拾信心。当学生有犯懒犯难情绪时,会及时监督,帮助学生克服惰性,保证学习效率。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43939王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本科期间去山区小学支过教,大约一个月左右,主要教授小学生。暑假也去学校教过初一语文课程和管理班主任,有不错的教育和沟通经验。平常也出去做书法兼职老师,小学硬笔书法老师,是自学的。对历史比较感兴趣,在学校期间成绩一般位列前茅,学习有方法。
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Id_43936钟老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:8余年的教学时光,培养学生超过100余名。在多年教学的过程中,也遇到过各种各样的问题。学员学琴的状态也分阶段性,有时候状态好了就兴趣高涨,状态不好了就想放弃,其实这都是学琴过程中避免不了的正常的问题。比如说,孩子觉得枯燥不想弹琴怎么办?最好的办法就是要多鼓励,合理引导,调整一下教学方式,激发弹琴的兴趣。而不是一味强硬的要求对方,严厉的时候要严厉,放松的时候要尽情的放松。要知道学琴并不是一朝一夕的事,重在坚持。
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Id_43765刘老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间曾作为家教任教两年,在教育机构任美术老师任教一年至本科毕业。所教学生在接受家教辅导期间(小学四、五年级),各科成绩从平均分80分上升,提升并保持在90分以上,家长对本人的家教服务很是认可。辅导期间,本人通常会根据对学生的了解与理解,激发并带动学生的学习兴趣,从而提高该学生的学习热情。
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Id_43469马老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:在大三时给一个三年级孩子当过家教,主要辅导英语作业复习和预习,同时对于其他学科给予一些指导。家教过程还挺顺利,孩子也很配合我,我也学到了很多,我知道了怎么帮助他解决问题,教他方法自己学会找问题,让他树立一个自己找出自己问题的精神
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43327周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:之前没有当过家教,在化学竞赛的学习过程中我出过4套竞赛模拟题(难度很高)和对应的参考答案,并进行了讲解。在高三请过语文和英语家教,每周1-2次,在这段时间内我懂得了家教需要了解学生需要突破的地方,进行针对性的讲解,并常常需要有窍门来打动学生。
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Id_43291李老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:1.大三期间在托管班辅导1-3年学生课后作业2.毕业后周末为一名5岁外国小孩做语文陪读3.曾担任作业帮小学语文班主任再作业帮担任班主任期间,帮助班里的孩子们养成良好的学习习惯,督促他们及时完成作业,讲解错题,成为孩子们的树洞,为他们解决生活困扰
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Id_43014岑老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:之前带过一个小学五年级的女孩,带过半年,有看她做作业,以及增加一些额外的英语和数学知识的学习和巩固。还带过一个比较淘气的二年级男孩,主要是看他做作业,会比较严厉一些,让他在一定时间内坐在座位上完成好他的作业。
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Id_42856汪老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾在假期担任过补习班的辅导老师在教学过程中有的小朋友比较不容易集中注意力或是对所学科目没有什么兴趣在教学之前我会先努力与其做朋友了解最真实的想法再相应的进行教学慢慢的小朋友就愿意去尝试新的知识并且在轻松的环境中耳濡目染
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