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Id_4605杜老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人很有耐心,喜欢辅导中小学生学习,大学期间辅导过小学生的科技课。在辅导期间,遇到过小学生打闹的行为,会帮小孩子一点点地化解矛盾,保证课程的顺利进行。表达能力较好,在担任天文馆志愿讲解员时会很有耐心的为游客讲解,也受到了天文馆老师的好评。
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Id_4594金老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高中物理可以说是最难的科目之一,很多学生看到物理题没有思路,不知从何下手,所以成为很多学生求学路上的绊脚石。但物理又并不是绝对的高不可攀,只要分清题型、找对方法,物理就不是那么可怕。本人善于将题型分类,总结解题方法,帮助学生用大招轻松秒掉难题,助学生笑傲考场!
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Id_4590韩老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:我曾经为学妹无偿补课,有很大的提高。我希望我可以和您长期合作。因为文科的特殊性需要长期的积累和提高,不能一蹴而就,更不能急于求成,希望我们的共同努力可以让学子在求学的道路上顺利。我希望可以通过我亲身的经历帮助到每一位学生。谢谢
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Id_4589王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:去年暑假做过辅导班的班主任,负责学生平时课后题的讲解,收到一致的好评。今年寒假又一次在同一个地方辅导,这次任务变多,辅导初三和高二的理科作业,不仅锻炼了自己,更收获了知识,对于教材内容也有了更好地把握
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Id_4587安老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:高三毕业和大一暑假和同学合作办过课外辅导班,大一下学期在校做过家教等。我在在辅导班给学生讲的是物理,总共19个人,均是初三学生,但他们的水平层次都各不相同,期中有两个学习非常好,讲资料时他们好多都不听,只听他们觉得自己不会或有疑问的,另外几个就是中等的,其它4个是基础较差的,他们课上可能很多都听不懂。针对这些情况,我们采用了分级教学的方法,就是课后我们免费单独给这些基础较差的同学辅导,一点一滴的寻找他们学习和思维方法上的不足,经过半个月的辅导,我们结合各自的优缺点,给每一个人制定了合理个性化的学习方法,没5天测试一次,经过一个暑假,他们的成绩有了显著提升,一个数学从70多分提高到了120分左右,同时我们估计好学生课上课下勇于思考,多和同学老师交流,以他人之长弥补自我所短,快速高效的提高学习成绩。
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Id_4585杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:因为我有一个妹妹,所以从小到大都是我辅导她学习的,所以可以知道怎么讲才可以让学员理解,我可以把复杂的问题简单化。目前已经从是家教工作两年多了,小孩子都很喜欢我的教学。我善于培养学员的学习习惯和学习方法,改善学习心态等。
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Id_4582尹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:高三暑假协助补课老师辅导过一个40人的补课班,主要负责高二学生数学英语,以及学习方法指导,大一有过网络线上答疑的经历,是百度作业帮,阿凡题后台的答疑老师。没有带过家教,但辅导经验很丰富,不会教你怎么学习,而是教你怎么考试。
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Id_4580刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:由于初次担任,无太多经验。但是曾多次在学校帮助过同学,并该同学在高考英语成绩上有较大提高。
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Id_4579张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前尚未有过在辅导机构工作的经验,但是曾利用寒暑假给弟弟妹妹们辅导过数学、物理等课程,也曾经在参加志愿活动时辅导过小学数学。我在家教过程中发现许多学生学习方法过于呆板,尤其是数学学习方面,很多学生的学习方法舍本逐末,采用题海战术学习数学,我个人是不认可这种方法的。是的,理科学习需要多做题练习,但是做题不是目的,只是深化理解课本知识的手段。学习时千万不能舍本逐末,主次不分。
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Id_4573张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:做过考研专业课一对一的辅导,效果较好。研究生期间在一所艺术生文化课冲刺班,做过艺术生文化课全科的辅导。目前在一所区重点的公办高中任教,积累了一定的教学与辅导学生的经验与方法。尤其善于引导学生独立思考,独立总结学习方法,掌握学科学习的规律与方法。
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