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Id_7129赵老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间辅导高三学生的数学和理综,高二一个女生在我的辅导下,数学考了年级第一。曾于优胜教育做过全职初中数学老师。辅导过初一初二初三的小孩,沟通良好。我有自己的授课经验与学习方法我。学生成绩明显进步。
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Id_7124丁老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在北京优学汇英语培训公司,环宇九天国际教育咨询有限公司教授过剑桥英语,Alevel,GCSE入学英语,雅思托福阅读写作工作经历2013.3-2015.8中关村数字电视产业联盟行政专员2013.3在北京数字电视国家工程实验室有限公司担任翻译,陪同公司领导赴非洲布隆迪、毛里求斯考察市场2014.4作为中关村数字电视产业联盟陪同翻译,跟随领导参观2014美国拉斯维加斯的NAB(全美广播电视设备展览)2015.11-2016.11在北京优学汇教育咨询有限公司任职一对一英语教师2017.8-至今在北京环宇九天国际教育咨询有限公司任职一对一雅思教师
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Id_7122李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教过两个学生,感觉还不错,家长也说过我很负责,虽然是公安大学的吧,但对人还是很随和的,其实我看起来也是个比较随和的!不过在第一次教课时,学生说我声音比较小,之后呢我也试着提高自己的声音,让他能明白和记住我讲的东西重点。
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Id_7121史老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:暂无经验,计划从现在开始不断培养自己的能力。在家教过程中,我倾向于和学生一起讨论问题,共同分享思路,从根本上学会解答问题。我对待学生比较耐心,但是也会有一定的要求。希望在家教的过程中,不仅帮助到学生的学习,也能让自己有所提高、锻炼。
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Id_7119郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:100分
个人简介:寒暑假辅导小学及初中生英语课程,根据学生具体情况制定课程进度,授课内容包括课本知识,课外资料讲解,解答课程相关疑问,检查作业等。在辅导学生的过程中耐心细致,鼓励为主,特别分析考试试卷中的错误原因,希望学生上课后成绩有所提高。
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Id_7115张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。 俗话说:“兴趣就是孩子最好的老师。”孩子做任何事情,只能有了兴趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不会唯唯诺诺。 还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。 小孩子就是要家长的细心与耐心的教导,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的要求去教育孩子,让孩子在一个良好的环境中全面发展。
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Id_7110张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,只是教过亲戚的孩子。
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Id_7109傅老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:数学虽然没有辅导过,但很擅长和喜欢数学,相信自己能教好学生。曾经当过小学生的滑雪助教,和孩子相处过,和他们很容易相处起来。孩子有时候会有厌学情绪,在教孩子滑雪的过程中,我选择多去鼓励和表扬他们的进步,对不足的地方会多想办法让他们改进,以引导孩子兴趣和让孩子掌握学习方法为主。除此之外,曾辅导过在职研究生的论文写作(贸易经济类)。
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Id_7108赵老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:能因材施教,和学生亲切交流,提分快,幽默风趣!带的学生大部分进去北京重点高中,比如人大附中,十一中学!对于初中教材可以倒背如流,所有知识点考点都可以掌握与心,并能把这些考点知识点难点贯穿在教学当中!让学生不知不觉中提高成绩,提高能力!
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Id_7106杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前给朋友的弟弟带过高中数学,教学过程中很有耐心,也很随和,会观察同学的反应来判断是否明白了某个部分,会反复强调重点,发现问题,了解同学情况并做出相应的教学方法调整,在课上也会时而与同学互动,学习不是一味的死学,我比较喜欢激发同学的学习兴趣,由内而外的自发去学习,对同学经常报以鼓励。
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