Id_6436刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在高考结束后给初中生补课，针对数学做题老不会的问题，做题做一道忘一道的情况，我的方法是给他们总结每道题的方法及技巧，透过问题看清楚这个问题所问的本质，然后再次应用于这个题目之中，显著提高了数学的成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6435潘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我之前在补课机构是先让学生写完作业之后开始讲，讲完会出类型相同的题目帮学生巩固。课后也会布置相应的练习让学生回去写，第二天上课再讲。既不浪费时间，效率也高。在补课过程中会注意孩子的状态，适当的调整休息，以便更好的学习。针对不同的学生采用不同的方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6431梁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人暂无辅导经验但俗话说白纸一张好写字而且与此同时本人也是学生比较了解学生学习的心理状态喜创新同时也受益于许多新颖的教学方式所以同时也不会效仿旧式死记硬背的教学模式从而预防在接触英语的时候就产生抵触心理

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6426史老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导高中数学和小学数学一年以上，具有具体的教学模块。多次与机构合作，具有丰富的家教经验，学生提高成绩效果明显。具有具体的专题讲演能力，让孩子能够听懂，听的放松。让做题简单化，具体化，专题化、思路化。

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Id_6425张老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：7年教学经验，所辅导学生5-15岁，在中央音乐学院考级和中国音协考级中取得优秀成绩。18岁小提琴学习经验。善于启用启发式教学，专业的教学，以兴趣为主，最大限度的培养孩子对音乐的兴趣，从而通过音乐让孩子感受音乐与世界的美。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6419付老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学寒暑假期间曾经在山东淄博联盟剑桥英语学校担任兼职教师，教授数学和物理，进行小班教学(10到15人)，对课本进行预习。参考教学大纲制定教学方案，进行科学的预习，定期进行测试，检查预习效果，发现学生在知识掌握方面的不足，然后针对性辅导。大学期间，做家教辅导，大多数时候是一对一辅导，通过对课程知识进行串联，进行有效的预习和复习，通过做题练习，提高考试成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6417杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：属于比较有耐心、很温和的人，也喜欢和岁数小一些的孩子相处。教学也比较有耐心、比较温和。习惯于给出具体内容和范围进行有目的的讲解。擅长通过重复性记忆和循循善诱的方法学习，更擅长和女孩子进行交流互动。寒假在做义工时进行了小学生的教学工作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6415何老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：数学有4年家教经验，主要是初中初一初二初三，高一高二高三数学数学，善于抓住学生的特性，针对性的教学，稳步提高成绩，全面提高学生的能力和素质，自己所教的学生成绩都显著提高，做事认真负责，有毅力和耐心，能够理解别人，喜欢助人为乐

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6413王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：五岁学棋，初中前达到业余4段水平，以省赛第二的成绩被授予中国棋院业余4段证书。大学期间任学校棋社围棋部长，担任大学生围棋联赛校队主将，曾取得北京市团体第五名的好成绩。大一曾于北京棋院接受培训，被授予北京市围棋三级裁判员，围棋教练员，社会体育指导员三证，自此持证上岗。曾于丰台区丰弈博发围棋培训中心代暑假集训班，丰台区少年宫围棋班，又任今典小学(北邮附小)棋艺课教师，并为北京市围棋裁判员组成员，多次担任北京市围棋级位赛、段位赛裁判。

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Id_6408付老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从大一就开始家教，有四年多的教学经验，辅导过高中数理化、初中数学英语、小学全科、考研英语，共教过八个学生，学生的成绩都得到了提高。在家教的过程中不会单方面地把知识灌输给学生，我会注意和学生的互动，比如在讲解一道题的时候我会不断地给学生提示，引导他自己思考并解决这道题。

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