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Id_29511程老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生课上有打瞌睡现象,光埋怨与告状不成,得激发孩子的学习兴趣。平时还要多跟家长与学生沟通,找出问题所在,及时改善。循序渐进,因材施教。有学生急不得,有学生慢不得,教课中很快了解学生情况,每堂课的情况。辅导一个直接进北大的学生,就是聊天,聊课外的,天南地北。真有点紧张一小把,闲暇时又多看了一些书籍。找出学生问题,同时也不忘补充自己的能量。进北航的,北师大的,首师大的,联大的。外省的也很多。辅导天南地北的学生,熟悉各地教材。现在带一个华裔。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29456冯老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间一直有做家教,研究生期间在英国中文学院代课。曼彻斯特文化中心中文学校讲师2018年7月-2019年9月在英期间双休日的时间都投入在中文学校,主要负责给幼低班华裔学生教中文,同时负责日常班级管理工作。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_29441王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:新东方助教小升初,初中部及毕业班高级助教石景山实验中学科学讲师首师附中玉泉中学科学讲师首先本人可进行试讲,让家长朋友进行旁听,同时尊重家长和同学的选择。其次,在上课前要与同学做好沟通,我们见面时需要来落实哪部分的知识内容,从而与同学一起来进行学习,落实。
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Id_29356夏老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学四年连续做家教,基本上是辅导初中数学还有高中数学,自己在家这边开过两次线下补习班,主要辅导初中数学,英语。在家教方面的经验已经大概五年了,对初中数学知识点很了解,现在是一名研究生,也会继续做家教。
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Id_29130卢老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我经常给小学的弟弟妹妹们辅导全科(包括日语入门),也给高考的妹妹辅导过全国卷的英语。在辅导过程中不论孩子是不是淘气或者接受知识慢,我都会保持耐心,慢慢引导,试图建立孩子对于学科的兴趣。我有过在公立小学做外聘教师的经验,所以比较了解小学段年龄孩子的心理状态,对症下药。
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Id_29033邹老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:北京盛世精英美术学校保定分校:教授素描、速写、简笔画等美术基础课程,辅导的学生考入省重点高中、国内外重点大学。北京市石景山区金顶街第二小学、玉泉路小学:教授彩铅画、衍纸、泥塑等课程,根据课程特点及学生情况,采用适当的教学手段。并留存优秀作业,定期更换校园环境的布置。
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Id_28972张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:无传统意义上的家教经验,但我已长期指导我妹妹的学习,指导她变得更加自信、坚强和积极向上,而且效果还不错。在指导学生的过程中,一定要相信学生,对学生有耐心,陪着学生逐渐成长。在我的教育观中,自信、坚强以及积极向上等基本素质优于学习成绩,当然两者并非对立,很多时候是相互促进的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28954陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在孩子出现教学困扰,或者出现厌学的情况,我有自己的一套方案帮助孩子
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Id_28535石老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次家教经历是我在郑州读大学的时候,也是辅导孩子初中数学,孩子比较调皮,不是很喜欢数学,我问他为什么不喜欢数学,他说数学枯燥无味,题型千变万化,我给他讲解了数学的发展历史,告诉他:当你真正深入学习数学时,你就会被它的无穷魅力所吸引,数学是妙不可言的。你之说以觉得数学题型千变万化,是因为你还没有掌握住课本的核心知识点,千变万化的背后是万变不离其中。每一道数学题就像一个洋葱,核心被层层包裹,所谓的难题无非是包的厚了点,只要你理清思路一层层地剥开,终会拨云见雾。
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Id_28240刘老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:教过高一高二学生的数学和英语,耐心辅导学生作业,给学生讲解难题和重点题型,帮学生梳理课本内容,建立数学知识体系,辅导作业时引导学生培养数学思维和英语思维,平时可以将备课笔记给孩子学习,锻炼孩子独立思考的能力。
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