Id_9471侯老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾多次辅导小学课业，能够积极的发现并解决孩子存在的问题授课方式以最简单明了的方式为主，能够帮主孩子加深记忆与理解。以最简明幽默的方式去教导，让孩子发现学习过程中的乐趣，培养孩子的学习的积极性。每次都能认真完成本职工作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9467肖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前为止，并未有过家教的经验，经同学介绍，认为自己实力尚可，想借此锻炼自己，虽然没有真正的教学生的经历，但是我会积极向同学吸取经验，并认真的备课，毕竟家教是对另一个人的学习负责，可能开始会有一些不足，但会更全面的为小孩的学习做规划以及指导，并努力进取。

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Id_9466孙老师(教师)30

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾任教初中数学，物理；小学数学，语文。曾任职小学校长，教育局群工办主任，教育局教研室、人事科、教育科工作。2015年提前退休，于7月在当地自创慧智辅导班(含托管+小学数学+小学阅读写作+初一数学)至2018年11月底。2018年12月到2019年2月北京朝阳区来广营华贸城当家教。2019年3月自办精品小型(6人)托管班至今。注重情感和思维教育，愉快教学，因材施教，方法指导。注重多重角色扮演，既是老师也是小孩的妈妈、朋友！对于学习困难的学生给予更多的爱和鼓励，做到不厌其烦！无论是我当地还是北京的宝贝们，给了我一个让我感到骄傲的称号“保姆式老师”！

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Id_9460柴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验。将在一点一滴中积累经验。但是我有信心做好每一项属于自己的工作。诚实守信，灵活变通，喜欢交流，踏实肯干，不娇气，虚心听取意见。经验也是积累来的，会慢慢培养自己的。学生可能会有抵触心理，这时候应该顺着学生的思路一点点想，毕竟同为学生可能心理比较好理解。

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Id_9451郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我教过一年级三年级的，年龄比较小的孩子不容易养成好的学习态度，这需要别人帮助他们并且督促。上了初中的孩子应该和我小时候一样，对于问题有自己的看法大部分都是一点就通，对于年龄小的我可以教他们学习方法。大一点的孩子教他们知识点

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Id_9446杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在良乡某培训机构有过一对一和一对二的家教经验，时间是半年左右。在机构里也上过一个月的7.8个人的小班课。家教经验不算丰富，但是基本孩子们的需求我都掌握了。之前有个孩子就是老是犯计算错误，我让她重做，一直到她发现自己的错误，留下深刻印象，并且在每次做题前我都会提醒她要细心要验算，让她形成习惯。

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Id_9434杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前辅导过一个初三女孩儿生物。辅导时间为一个月，这个女孩子在美国上学，因为有时差，只能每天早上七点补课。因为是在不方便后来放弃。一个小学男学生陪读，孩子特别乖，但是因为刚开始学习英语，但是山西省高考不考听力，所以我的英语也比较薄弱。因为交不叫小男孩特别英语发音。所以只能放弃。

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Id_9422王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我觉得学生的学习主要在方法和对学习的兴趣，在平时的家教中我会注重教学的方法，让学生对所学内容感兴趣作为一名老师，最主要的是与学生建立友谊。老师与学生之间的沟通，应该像是朋友之间的互相帮助，而不是单纯的传授知识

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Id_9419赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导小学四年级全科，主科目语文和英语，孩子在辅导后有明显进步，学习兴趣和学习习惯都有长进。在辅导阶段和孩子的沟通比较好，能够找到她的兴趣点来促进他的学习。也曾在新东方少儿英语做过助教老师，辅导新概念英语，PET等，在任职期间受到主讲老师，孩子和家长的好评。

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Id_9418程老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.我高中毕业后辅导一个初三学理科男生的理综、数学、英语，使其在中考中取得很理想的成绩。一开始他的基础不好，贪玩，我现在平时的课上了解他，关心他，让他接受我，在教学上，我从易到难来使他获得学习上的成就感，最终特别认可我，从而取得巨大进步。2.本科期间辅导一个小学生英语，他记不住单词，英语成绩不及格，也对英语不感兴趣，我采用拼读法和小故事法来教他记单词，带他大声朗读英语，他的英语成绩取得巨大进步，到期末能达到85分，对英语的学习兴趣也激增。

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