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Id_6747余老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人教学经验丰富,有责任心耐心,亲和力强。会根据不同孩子的年龄,基础,阶段,性格等制定不同的学习计划。有针对性地让孩子学习。让孩子尽量在轻松的学习环境中学习更多的知识。在学习过程种,会首先跟家长沟通,看看是否孩子有对于乐器的喜爱,先培养孩子兴趣,然后同时也叮嘱家长要督促孩子的练琴,要保证练琴时间。然后这些基本的问题解决后再一步地讨论孩子具体学习的计划以及最后想要达到的水平。希望孩子和家长一起努力!要坚持不懈!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6746薛老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经做过辅导老师,有一定的教学经验。教学注重的是学生的主动性,在教学的过程中,我会和朋友们一起学习,注重培养孩子们的积极主动性。培养他们的学习兴趣。也会有基础薄弱的学生,我会耐心指导,一点点的教,帮助他们克服自己的问题,提高学习成绩。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6740吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:41分
个人简介:暑假时辅导过高中的同学,也辅导过初中的同学,所以我有一定的经验。我的强项是物理、生物、化学和数学。我会努力让每一个被我辅导过的同学有所进步,并且通过向他们分享我自己学习时的经验,例如如何理解某一知识点,让他们对所学内容有更深的了解。也会和学生成为朋友,愉快的上课。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6733李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有一年半家教经验。有自己独特的教学体系和经验。曾带过北交付中,石油附中等学校共五名同学,都有很大进步
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Id_6730郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经做过暑期一对一家教,辅导过小学生英语和数学,初中英语和数学。曾经碰到过学生学习方法不恰当等问题,我会给学生列好月计划,周计划,日计划,告诉学生每个月需要完成什么,每周需要完成什么,每天需要完成什么。我会利用学生的特长去补充学生的短板,达到事半功倍的效果。
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Id_6729史老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间辅导过高中数学,辅导的学生基础比较薄弱,首先巩固了课本知识,对基础知识进行了整体的总结和梳理,然后针对每一章的内容挑选有代表性的题型,进行大量的练习,熟悉出题思路和解题方法,并对做错的题进行记录和复习,做好知识点的提炼,取得了显著的效果
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Id_6728凌老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.我的学校仅为本二,家教工龄亦不长,但一直在学习、进修,更会认真负责对待每一位学生;2.教授过小学生大班英语课程,班级人数20-30人;3.在角门小学的教授过大班口风琴课程、舞蹈课程;4.任职过成人英语家教,主要教美国口语和新概念一二册;
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Id_6727隋老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:48分
个人简介:寒暑假做辅导班里的兼职老师,教过高一数学和化学,以及初中数学,尽自己所能把所有知识讲的通俗易懂,来年寒假辅导班生源有所增加。有个别学生接受慢,我们可以实施二次讲解,然后做练习题,从题目中发现问题,针对问题,对症下药,以保证教学质量
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Id_6716张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一暑假参加一个培训班,对象主要是高一学生,由于这些学生的基础较差,辅导的时候会出现类似的题即使讲过他们也不会触类旁通,把题目做出来,遇到这种情况,我会再耐心讲解,并且告诉他们题的突破点,进而让他们做出来,等过了一个小时左右,再让他们重做这道题,自行完成解题过程,直到会为止
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Id_6706胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在我眼里,不存在聪明与不聪明的学生,只有懒惰与勤奋之分,所以家教老师不仅仅是只传授做题方法,还首先要培养学生的学习兴趣,让他想学,爱学,会学。目前,大部分学生不想学,不爱学这是非常大的问题,如果学生不想学,不爱学,老师教授的再好,对学生用处也不大,学生家长的家教费也没有取得应有的效果,当然培养学生的学习兴趣,并不是家教老师一个人在短时间能完成的,还需要家长的配合,以及受其因素的影响。
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