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Id_51363刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学陪读|初中数学|小学数学|初中数理化
家教积分:2分
个人简介:暂无家教经验,但由于大学期间成绩优异,经常辅导同校同学功课。北京建筑大学在读理工类硕士研究生,研究课题主要为相变建材相关内容,因此理工与数学知识始终保持较高水平,有助于传授中小学生的理综和数学方面功课。课外积极乐观,擅长与别人沟通,对很多事物都有独到的见解,乐于将自己的知识传授与他人。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51304张老师(大学生)1次经验
辅导科目:小学语文|吉他|小学作文|初中语文
家教积分:1分
个人简介:曾在网上任课教学生吉他是一些基础的吉他知识以及认谱教学生弹奏也曾教学生普通话考试时1v1的练习口语练习教过学生声乐的练习陪练还曾教过半年的舞蹈最擅长的是舞蹈有各种舞蹈的基础因为学的东西比较杂所以教的也比较杂
家教价格:100元/小时
Id_51276赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学英语|学龄前课程|小学语文|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:我曾辅导过小学的家庭作业以及课堂知识遇到过不太愿意学习的学生大多都觉得学习无趣但我的授课方式不枯燥让孩子在玩中学在学中玩给予学生鼓励私下可以和家长及时进行沟通可共同制定学习计划及目标我和我的学生及学生家长关系非常好无论是课程内容以及教学态度都受到过表扬
家教价格:可面谈元/小时
Id_51179陈老师(教师)4~7年
辅导科目:钢琴|小学作文|小学数学|小学语文|学龄前课程|小学陪读
家教积分:2分
个人简介:工作细心负责有爱心有耐心踏实稳重擅长沟通能和小朋友很好沟通性格阳光开朗对工作严谨认真对学生要求严格语气可能有时会凶一些但是没有语言过激只是要求的同时声音稍大一些也是因人而异看孩子乖不乖巧如果乖巧就不会调皮的可能会声音大一点或者没有因材施教
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51096黄老师(大学生)暂无经验
辅导科目:小学数学|高中物理|高中数学|初中数学|初中物理
家教积分:1分
个人简介:没有家教经历。但有一定的教学经历(参加过支教活动)。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_51016王老师(大学生)2次经验
辅导科目:高中语文|小学作文|初中语文|初中英语|小学语文|小学英语|小学数学|初中历史
家教积分:1分
个人简介:2019年曾同时为西城和大兴两位小学生任家教辅导语文和英语,后来西城区的小朋友坑班升入北京市第八中学,大兴区的小朋友还没有毕业。我擅长帮助学生制定计划,在寒暑假期间保证学生在接受辅导的同时劳逸结合。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_50927陶老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中化学|初中物理|高中物理|初中数理化|高中英语|初中数学|初中英语|乒乓球|羽毛球|高中化学|高中数学
家教积分:2分
个人简介:家教经历不多,不过可以慢慢积累。自己也一定会认真做好家教工作的,保证让孩子不仅学会知识,还要学明白知识,学会运用知识,从而取得更好的成绩。在如今高度信息化的社会中,我个人十分喜欢线上教学,这不仅便利,达到的效果也不会比线下差多少。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_50842吕老师(大学生)1次经验
辅导科目:小学语文|小学英语|初中英语|初中数学|小学数学|初中化学|初中生物|初中物理
家教积分:1分
个人简介:通过自己的学习习惯和学习方法,我高考640分位列山东省前百分之一,数学130分,英语137分,雅思7分,六级578。曾辅导过小学数学英语语文,反映良好。教学过程中擅长沟通,性格温和,讲解富有逻辑,易于学生接受。尤其在数学、英语方面,由于自身体会较深,比较擅长讲解。同时可提供学习方法的参考,帮助学生养成良好的学习习惯。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_50811马老师(大学生)暂无经验
辅导科目:高中语文|高中英语|羽毛球|小学语文|乒乓球|初中数学|初中英语|五子棋|小学英语|小学陪读|初中物理|初中语文|小学数学|高中数学
家教积分:1分
个人简介:暂时无家教经验,因为这个必填,只能水字数了,北京市海淀区学院路北京林业大学(211)本科在读,高考语文110+,理综200+,英语120+,高三一年语文单科成绩稳居年纪前十,高三一年提分100+,北京林业大学创新创业大课堂面试第二名,北京林业大学创新创业大课堂沙盘模拟第一名,耐心细致,适合基础薄弱及中等学生的辅导,坚持教学期间耐心细致,认真教学
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Id_50673孙老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中生物|大学高数|小学陪读|小学数学|小学语文|初中化学|初中物理|小学英语|小学作文|高中化学|初中数理化|小学奥数|高中物理|计算机考试|高中生物|初中数学|高中理综|高中数学
家教积分:1分
个人简介:2020年暑假带4年级学生学习数学,学生在一个暑假时间计算能力有显著提高。2020年秋季带2年级学生全科学习,学生的学习习惯和学习兴趣有明显的改善。我在与学生相处的时候,更倾向于与他成为朋友,引领他学习的时候,也更倾向于创新的方法,让他对学习产生兴趣,同时养成学习的方法。
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