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Id_6172刘老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前就读于北师大生物系,大一上学期开始已经在北京及湖南辅导过14名不同年级学生的不同科目,现辅导北京高三及高一、小五长期学生各一名,家教经验丰富,曾有一名学生经过初三一年辅导后于2015年考上北京四中(该生初中就读于161中学)。平心而论,作为高考大省,湖南比包括北京在内的其他许多省市高考难度大很多。而且经历完高考不久的大学生往往比在职老师更懂高考,更懂如何拿分。在合理调节应考学生心理状态方面,我也十分有经验。高中120/小时,小学初中90/小时
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6170杨老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:长期在辅导班上课。教学经验充足。选了我孩子成绩提不高那就是我的责任。本人自考律师以407高分通过。有自己的学习方法。星期六日愿意用尽全力帮助孩子们。以前在呼和浩特带过最好的中学的孩子。能力得到了家长们的一致认可。
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Id_6160孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科期间,大四的时候,由于考完研没什么事,在当地找了一份家教兼职,是一家辅导机构,主要是辅导中学生作业,帮助解决在做题过程中遇到的问题。主要是理科。由于所学专业,主要是比较擅长数学和物理,,可以总结学习方法,有效帮助同学提高成绩。
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Id_6154谢老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:17分
个人简介:在研究生本科期间做过家教。2年以上
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Id_6146崔老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:印象深刻的辅导经历有:辅导表妹1的高考数学,因为关系良好,辅导很顺利。表妹2上初中时基础很差,只能尽力帮她过一下课本。去年接师兄的班在五棵松附近辅导一名初一孩子数学,也是过课本,加上一套题目的方式,比较顺利今年考研,辅导一名地质大学的学生考研中科院数学与系统科学学院,科目为数学分析,高等代数,比较顺利。
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Id_6139王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2021年北京邮电大学硕士毕业,目前已工作半年。读研期间及现在曾辅导过多名初高中学生及中高考学生,经验丰富。辅导的学生考上首都经济贸易大学、东北农业大学、西城区北京师范大学第二附属中学等。目前可辅导科目为初高中数学、物理、化学及生物,辅导时间为周一至周五晚上及周六日,具体可以协商。
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Id_6137侯老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:57分
个人简介:大一给初二学生家教过,没有固定科目,她有问题都可以问,不过她主要问的还是数学和物理,她本身成绩很好,所以一点就通没有遇到过什么问题。如果家教过程中遇到问题了,我会根据我的经验给出相关的对策,不管是学习方法上还是学习态度上。比如学习方法遇到问题了,我会给出我的学习方法作为一个建议,但其实每个人有每个人最适合他的学习方法,我会询问他平常的学习习惯来制定适宜他的学习方法,然后根据效果不断调整。如果学习态度出了问题,我现在也是学生,有相当丰富的学习经验,我也遇到过很多问题,我相信我的分享也能帮到他。
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Id_6119陈老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间三年,教授课程初中两名,两位学生就读于青岛最好的中学,辅导后成绩在原来的基础上得到了更高的提升。高中两名,其中一位理科生从高一带到高考。最后考取了一类本科,家长非常满意。这位学生属于非常勤奋,但是学习成绩提升慢,教学中通过了解,发现了他的困惑点和性格特点,循循善诱,告诉他解题的方法和思路,学生豁然开朗。没有笨的孩子,只有不合适的方法。小学两名。
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Id_6115舒老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暑期在当地县城做过1个半月的高中文科数学家教老师,也有带过小学的各科,但时间不长。我带的同学基础都很薄弱,所以我首先带他们学习基础的知识点,加以比较经典但不难,基本是中等或基础的题目,有耐心。还有小孩子的话,对他们应该是严肃与亲切并备。
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Id_6112陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾给自己家中的亲戚小朋友做过临时的学习辅导,我觉得自己很喜欢做这样的事情,本身在中学期间我也很喜欢给同班同学们讲题。往往会遇到小朋友或同学不能理解我所表达意思的们情况,我会认真思考应该如何换一种方式,把一个复杂难理解的问题讲的通俗易懂。另外,我普通话标准,形象也较好。
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