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Id_4527马老师(大学生)积分(4分)一年以下
辅导科目:英语口语|烘焙|精准英语语音|小学英语|初中英语|国际交流英语|新概念英语|新概念英语|小学英文版教材|剑桥英语
家教积分:4分
个人简介:假期回家会给我弟弟及他的同学补习小学英文,小学生容易走神开小差,我主要寓教于乐,并且引导性学习,我认为培养小学生的学习兴趣是最重要的。也给初中学生上过初级新概念课程,但以口语为主,同时结合英语语法的学习。英文是一门语言,听说读写,最重要的是听和说,学校帮助学生完成读和写,而我致力于听和说,这样才会避免学习英文多年学成了哑巴英语。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4524陈老师(大学生)积分(3分)一年以下
辅导科目:游泳|高中全科|小学全科|初中全科|烹饪|简笔画|家常菜|卡通画
家教积分:3分
个人简介:我对待学生能够有足够的耐心与足够的细心。因为本人与个学生的年龄相差不是很大,能够理解学生正处于青春期的各种心里,所以我能够很好的抓住学生的心里想法。我善于在教学中抓住学生在学习中所存在的问题,能够较准确的分析出学生成绩提高不上去的原因。我懂得换位思考,并且能够用学生可以理解的方式及很好理解的方式进行知识讲解。
Id_4520安老师(专业)积分(3分)一年以上
辅导科目:钢琴
个人简介:1.每节课的重点和学生对每节课重点的掌握。2.每节课适量的作业的分配。3.学生每天安排有质量的练习时间(保证作业的完成情况)平时多听音乐!慢慢的培养对音乐的感觉!对音乐产生较大的兴趣也是学生学习的一种动力!
Id_4519马老师(大学生)积分(3分)一年以下
辅导科目:小学陪读|初中物理|高中数学|小学语文|初中数学|小学数学
个人简介:暂无,有过寒假辅导亲戚家小孩的经验,我觉得辅导中学生首先要明白他整体知识架构的缺陷然后对症下药.课本上的还是最重要.不怕不会做,就怕基础不牢固,底子差就要先搞懂课本内容,然后才能进一步有拔高措施,另外不同性格的小孩也要有不同的讲法和应对措施。
Id_4513杨老师(大学生)积分(6分)四年以上
辅导科目:初中数学|小学陪读|小学数学|小学奥数|初中数学
家教积分:6分
个人简介:曾做过家教数次,既有初中也有高中,每个辅导过的学生回头在假期会主动专门请我继续辅导。具体的例子,曾经在4天内将一个初中生,由书本例题不会做的水平提高到可以会多数竞赛题的水平,辅导过的高中生英语成绩一个月内提高了20分,化学提高了10分。
Id_4512韩老师(专业)积分(3分)一年以上
辅导科目:小学英语|剑桥英语|高中英语|高中文科英文版|小学英文版教材|初中英语|新概念英语|新概念英语|高中英语|初中英语|初中文科英文版
个人简介:我的英语基础知识扎实,英语口语流利,曾经辅导过一对一初中高中生,可以帮助学生巩固英语基础知识,提升阅读及写作技能(使用教材为目前中小学教材),可以教授新概念一到三册。可以辅导想快速提高英语基础,阅读写作水平,提升英语成绩的学生
Id_4508姜老师(大学生)积分(58分)一年以上
辅导科目:古筝|精准普通话
家教积分:58分
个人简介:针对不同的学生要有不同的方案实施,因为请家教的学生一般都是成绩比较差的学生,所以要有心理准备,这些学生很大可能会有厌学的情况,因为他们本身并不想请家教,只是迫于家长,没办法而已,所以,你要让他们学得有点兴趣,当然成绩的提高是最好的动力,还有就是你的阅读面和知识面的宽广也会让学生产生要学习的念头,这时就是建立威信和使他学习的最好时机,所以要多跟学生沟通,和学生做朋友从而更好的学习
Id_4507赵老师(专业)积分(3分)一年以下
辅导科目:初中数学|初中数学|小学数学
个人简介:首先询问孩子有哪些地方不明白,给他们进行讲解,如果没有,那就让孩子完成家庭作业,通过孩子做题找到他们的不足,看出他们的问题,我不会直接指出他们做题的错误,而是给他们讲我的数学方法,他们听懂之后,再让他们把刚才的题做一遍,让他们自己找到是哪里错了,下回就能及时注意
Id_4506孔老师(大学生)积分(3分)一年以下
辅导科目:初中物理|小学数学|初中数学|高中数学|初中数理化|高中物理|高中理综
个人简介:曾在家中为亲戚的3个孩子免费辅导一个暑假,其中两个初中生,一个高中生,开学后他们的成绩都有提高,自觉辅导效果挺好的,我也喜欢给孩子们讲解课程题目,感觉教会了他们自己有很大的成就感
Id_4505赵老师(大学生)积分(5分)一年以下
辅导科目:小学数学|幼儿陪读|小学语文|初中数学|创意|小学陪读|小学英语|手工
家教积分:5分
个人简介:利用课余时间在一家托管班当兼职老师,面对的大部分都是一至三年级的学生,对他们要有充足的耐心,他们有不懂问题,要不厌其烦的给他们讲到明白为止,重要的是让他们掌握方法,以便能做出更多的类型题,而且这个年龄段的孩子基本处于淘气阶段,不能管好自己,所以要有更好的技巧让他们不仅乖乖的听你话把作业都认真完成,而且还不能让他们觉得为了完成作业而完成作业。
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