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Id_22927张老师(大学生)积分(14分)4次以上

辅导科目：初中数学|高中生物

家教积分：14分

个人简介：1.教育相关工作经验：2016.9-2018.7一对一辅导两名高二年级学生，科目数学、物理，有明显进步；2018.9至今辅导六年级英语以及初一初二年级数学，家长反馈良好。2.家教经验教训通过对多名学生进行一对一家教，我认为在正式讲课前的试讲是非常关键的，需要做好以下准备：2.试讲前的准备:(1)了解学生学到了哪里(2)了解学生的水平如何(3)了解家长和学生找家教的目的(4)了解学生去到家里需要注意的事情试讲中需注意:(1)观察学生的反应，及时与学生互动(2)学生明白的内容可以快速带过，不明白的内容细讲试讲后的反馈:(1)这节试讲课自己对于学生学习情况的了解(2)以后的辅导要达到家长和学生本人期待的目的需要学生本人，家教老师，家长提前做的准备和努力(3)家长对于我的试讲课以及我反馈信息的意见另外，课堂纪律也是尤其重要的，带了一段时间后，有的学生对我的态度发生明显变化，上课过程出现不配合的现象，为预防此现象，我采取的措施：课堂上时刻明确自己与孩子的关系界限，要有原则，可以亲切，但不要妄想和学生成为朋友，要有原则，严格遵守课堂纪律，如果违纪就要有相应的惩罚或提醒。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_22801张老师(大学生)积分(12分)暂无经验

辅导科目：初中英语|英语口语|小学数学|小学英语

家教积分：12分

个人简介：曾教过一名初中生的英语口语这位学生起初的口语基础是不太好的经过一段时间的接触与交流学生逐渐对英语学习产生了兴趣也会主动问我一些相关的英语问题效果是十分可观的我认为兴趣是孩子最好的老师只要让孩子对所学产生兴趣那么学习起来是会很轻松很有效率的

家教价格：按小时结算

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Id_22783张老师(专业)积分(12分)10年以上

辅导科目：考研英语|雅思|自学考试|高中英语|专升本|托福

家教积分：12分

个人简介：机构任职多年，经验丰富，讲课生动有趣，擅长与学员互动，课堂氛围优质，成绩提高显著。高考英语，大学四六级，考研英语，职称英语，雅思，托福等均可带一对一。尤其擅长帮助学生在语法，阅读，写作方面提升学习能力和改善得分技巧。目前仅可安排网络一对一课程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_22681冯老师(教师)积分(12分)1年

辅导科目：高中数学|初中数学|小学数学

家教积分：12分

个人简介：2018年为高三王同学补习数学，数学成绩由85分提高到115分。高考数学成绩112分。2018年9月份，为一名初一学生补习数学，大大提高了学生的学习兴趣，成绩由低分30分，最终期末成绩提高到85分。2018年--2019年7月，为一个小学5年级的学生补习数学，成绩由75分，提高到92分（期末成绩），现在也继续在跟进。孩子非常愿意跟着我学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_22580王老师(教师)积分(11分)10年以上

辅导科目：初中数学

家教积分：11分

个人简介：喜报2019辅导东城171中学周同学数学97考上2中，辅导海淀101中学李同学以数学100满分状元考入人大附中，辅导朝阳陈经纶中学王同学数学高分96考入80中。辅导西城35中赵同学数学98考入四中。王老师针对孩子勤奋和智力中等以上都可以辅导孩子考高分或满分

家教价格：300-500元/小时

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Id_22576胡老师(大学生)积分(13分)4次以上

家教积分：13分

个人简介：从高考结束就有在带家教，尤其是英语家教，小学生初中生高中生都有接触过。我比较擅长在视听说这三个方面培养孩子，可以按照家长的需求指定不同的教学计划。比如之前带的中学生，家长的需求是提高成绩，我就天天让他记忆听写单词，巩固语法，帮助他在考点上攻破英语难题，讲练结合，提高成绩，不让他在易拿分的单词和语法上丢分，之后再在阅读题巩固单词和语法，同时抓他的口语，听力，全面提升成绩。如果家长的重点是提升孩子对英语的兴趣，我可以像教之前教年龄小一点的学生，我也会先抓一下小孩的单词，然后从小培养他对英语的语感，让孩子能在我这里感受到浸泡在英语的环境里。

家教价格：80元/小时

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Id_22545张老师(教师)积分(11分)10年以上

家教积分：11分

个人简介：中考、高考学生3个月大部分提20分。高考学生分为90分以下、90-120、120分以上三种情况因材施教。比如120分以上的学生作文需要提高的空间大一些，就要分不同的题材来讲解。90分以下的要把基础做好，比如语法和单词要多练习，建立信心后再做阅读的cd篇等。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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Id_22524吴老师(大学生)积分(11分)4次以上

辅导科目：高中英语|高中数学

家教积分：11分

个人简介：本科期间教过三个高中生，其中一个是从高一带到了高三，高考考上了同济大学。研究生的寒暑假一直教高中生。主要教高中数学，大部分是高三学生。我对高中数学教材、考纲及题型非常熟悉。同时也教高中英语。本人英语成绩较好，高考英语142分，六级610分。我认为英语学习主要是记单词，读文章，语法为辅。所以平时英语教学中，我课上教的不多，主要是引导学生去学。根据学生的实际反馈，效果很不错。现在的高中生都很勤奋，不像有的90后那样坚信“读书无用论”。但是也有普遍存在的问题，就是经常自我否定。一点典型的场景是，面对计算量大的题目，他们经常手足无措，导致计算过程中出现一个小错，进而导致最终结果错误。这时候学生最常说的一句话就是“我真笨，这种错误都犯”、“老是犯一样的错，是我脑子不行”。一般我都会说这种错误是个人就会犯，不是你们笨。你们要做的就是遇事不慌，分析问题，解决问题，总结问题。有一个高三女生让我印象深刻，在计算形如“根号下a=b”的题目时，一般解法是对式子两边平方。但是她屡次忘记对b平方。她一犯这个错，就拿脑袋磕课桌，磕的很响，用这种方式来惩罚自己。我就让她分析原因，结论是a和b是一个数时她不会犯错，但如果a或b是一个很长的式子时，她就经常忘记给b平方。现在原因找到了，应对方法有两个：一是把“根号下a=b→a=b2”当成范式记下来；二是积累计算量很大的题目（比如椭圆、双曲线标准方程的推导）作为练手题，定期做一遍。慢慢的，她形成习惯了，不再一遇到问题就自我否定，而是冷静的分析问题。这种小错误就很少犯了。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

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