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Id_57656夏老师(专业)积分(1分)10年以上
辅导科目：小学陪读|初中数学|初中英语|初中语文
家教积分：1分
个人简介：许多孩子的基础很好，家庭环境也不错，但是由于亲子关系，比如家庭离异等问题，造成孩子长期沉迷于游戏等网络虚拟世界，许多家庭父母事业很成功，但是孩子得抑郁症或者焦虑症，学习上更是一塌糊涂，对学校都充满畏惧，对待这种孩子，喔可能更擅长因材施教，让孩子先从迷雾中走出来，同时也让家长从错误的认知和从未觉察到自身对待孩子也有问题中走出来，共同进步与成长，关系捋顺了，兴趣提上来了，学习是水到渠成的事情，功到自然成!
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_57647陈老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：小学英语|高中英语|初中英语
个人简介：家教是一个很综合的角色，一方面有老师的角色，另一方面也是家长或者说是朋友的角色，家长和老师在学生的学习和生活中的交流不足，可能对学生内心深处的理解不到位，但是家教在知识传输和心理交流两方面同时拥有优势，且年龄相差不大，交流起来也比较简单轻松。
Id_57643王老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学英语|初中历史|初中生物|初中语文|初中数学|小学数学|小学语文
个人简介：曾经辅导考研专业课18个小时课程的讲解。就是2022考研，因为我自己专业课考试成绩128分。我采取了专业攻坚的方法。把每一章的知识点分开来讲，把十八个小时分成九次课，每次两小时不间断地讲，讲完课下布置作业，上课再讲题目来巩固。
Id_57631程老师(教师)积分(1分)1年
辅导科目：高中数学
个人简介：本人从大学开始，多次从事家教工作，一对一经验丰富，教龄5年左右，所带孩子成绩均有提升，家长都很认可。之后在新东方高中数学优能一对一部工作1年多，带课学生80余人，带课量超1小时，带课学生成绩均有所提升，平均提分30多分，最高提分50分。
Id_57614马老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：初中化学|高中化学
个人简介：1、毕业后成功入职新东方k12部门进行教学工作，在工作中，所带学生众多，教学经验丰富，各种教材版本均熟练掌握，善于学情考情分析，能够制定适合学生的学习计划，较受学生喜欢，寓教于乐，课堂氛围轻松，善于把知识与生活实际紧密联系，方便学生理解与掌握概念性知识点，学生成绩提升明显2、学生1：入学学习时基础较差，考试不及格，经过9小时的学习，基础奠定明显，再经过后续拔高与基础打造，现成绩提升明显，满分70分，学生成绩稳定在55分左右。3、学生2：学生入学时成绩优秀，满分70，成绩稳定在60分左右，学生及家长目标设定在65分左右，在15个小时的教学讲解、题型分析、反复巩固知识点后，最终达到了学习目标，学生成绩也进入班级前三名。
Id_57603贾老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：小学陪读|初中数理化
家教积分：2分
个人简介：本科毕业在学而思一对一带课半年多能够根据学生情况完成相关教学任务同时不定期的做课外辅导对不同年龄段孩子学习内容都所了解读研期间做过多次家教陪读能跟孩子打成一片为人乐观开朗，待人友好；做事认真负责，有耐心。
Id_57594张老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中英语|小学英语|高中英语|英语口语
个人简介：美国留学8年英语口语与美国人基本一致性格开朗大方不存在冷场情况气氛活跃最强王者有我在就没有冷掉的场由于不是英语专业可辅导小中初高英语可一对一口语训练
Id_57592孙老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目：初中数学|计算机考试|小学数学
个人简介：虽然目前暂无经验，但我会认真备课，尽全力把学生教好。如果在教学中出现问题，我会及时与学生和家长耐心沟通，了解问题的症结，然后解决问题。我相信，良好的沟通是成功的基础。我也会及时反思自己在教学中的问题，不断修正自己的讲课方式，把学生教好，给学生和家长交上一份满意的答卷。
Id_57585张老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：高中语文|初中语文|高中政治|高中地理|高中生物|初中政治|高中数学|初中数学|初中地理|初中作文|初中生物
个人简介：辅导过初中数学初中政治针对孩子问题进行一对一辅导从薄弱处下手培养孩子好的学习习惯传授简单易懂的学习方法和学生一起共同解决问题提高学习效率改善学习方法让孩子爱上学习从不懂到懂循序渐进一步一步引导孩子学习让孩子学会自主学习
Id_57583尹老师(大学生)积分(1分)4次以上
个人简介：初三年级男生，不喜欢学习，但是很聪明，定时布置一些小任务小奖励，及时给予鼓励，最终取得不错的成绩高一男生，平时上课不认真听，总喜欢说和课堂无关的话题，及时纠正问题，帮助其认识学习的乐趣和重要性，期末考试取得不错的成绩高一女生，很踏实但是总是成绩不理想，鼓励她自信，帮助分析问题，及时归纳总结，期末考试进步较大高二男生，聪明成绩好，但是化学一直卡在某个成绩，帮助其在题目的某些拔高点进一步突破，取得较好的成绩
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