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Id_57793吴老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中数学|高中物理|初中物理
家教积分:11分
个人简介:本科阶段有点三次家教经验,目前博士毕业论文已经完成,在假期想要从事一些有意义的事,所以想要继续将家教做下去。因为本人现在所学的专业所涉及力学方面的知识,中学物理中比较重要的一部分便是力学。关于这部分知识的学习,我认为是相通的,物理知识的确是可以解决生活中的很多问题,同时也能为大型工程问题找到解决方案。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57695练老师(大学生)4次以上
辅导科目:英语口语|小学英语|初中英语|小学数学|初中数学
家教积分:13分
个人简介:在大学期间寒暑假有上门一对一家教经验,大学毕业之后工作之余也有帮助初一初二学生在一个月之内数学和英语单科从60分进步到80分。遇到过初三学生,数学知识点掌握不牢固。查漏补缺,做错题本讲解知识点并理解,刷题巩固等方式,即将中考的学生从70分(百分制)的成绩,数学和英语两科共进步40多分考上理想的高中。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57292金老师(大学生)1次经验
辅导科目:高中物理|大学高数|高中化学|高中数学|大学专业课|初中物理|初中化学
家教积分:11分
个人简介:大一加入学校“彩虹之家”做公益性质一对一,辅导初二物理,给学生提30分我讲课还是比较有耐心,能够一点一点给孩子讲明白。能够给出我自己的看法与观点,引导孩子喜欢物理喜欢数学这些学科。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57160石老师(大学生)暂无经验
辅导科目:高中历史|初中生物|初中历史|高中生物|小学语文|高中英语|初中化学|初中数学|高中数学|初中英语|英语口语|小学数学|小学英语
家教积分:13分
个人简介:曾经辅导过小学生和初中生作业与学习,因此有一定的经验和耐心,且中学期间经常给同学讲题,有时会遇到同学听不懂的情况,但我会用多种方法讲解,让同学能最大程度上听懂,因此同学们都比较愿意来找我问题,我也受到大家一致好评。也做过专业平台的英语老师助教,得到了老师的夸奖。
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Id_57117牛老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中数学
家教积分:11分
个人简介:带过两年的一对一初中数学,数学成绩由90分提高到了110分,现此学生在衡水一中读高中。帮助学生梳理数学知识,建立结构框架,培养学生的数学思维,让学生学数学不再困难。现为北京科技大学研究生在读,专业为工科,主修机械专业。
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Id_57049郭老师(大学生)2次经验
辅导科目:高中历史|高中政治|初中历史|小学数学|小学英语|高中语文|初中数学|初中地理|高中文综|钢琴|美术|初中政治|小学陪读|高中英语|高中地理|初中语文|电子琴|小学语文|初中英语
家教积分:12分
个人简介:本人具有多次线上授课经历,有线下课后作业辅导经历,2021年暑假参与了三下乡社会实践支教活动。本人爱好广泛,热爱音乐美术,擅长钢琴,曾为二年级小学生教授美术课程,今年暑假为初中生在b站平台开展数学讲座。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56755严老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中数学|高中数学
家教积分:12分
个人简介:暂无家教经历,但在大学期间辅导过同学数学作业,一般对于没见过的数学问题,可以做到和同学耐心沟通,交流顺畅,对不会的知识不懂的问题,可以一起克服解决,学习能力较强,因此可以较快完成辅导任务,并且取得了同学的好评。
家教价格:150元/小时
Id_56498邵老师(大学生)暂无经验
辅导科目:初中数学|小学数学|初中物理|初中化学
家教积分:13分
个人简介:暂无家教经验。之前由于疫情等原因,并没有进行家教工作。但是之前在家里的时候有辅导自己弟弟妹妹学习的经验。我的两个弟弟一个是小学,一个目前在上初中。也算是对我的家教经验的另一种积累吧。希望我们能度过一段快乐的时光。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56474王老师(大学生)2次经验
辅导科目:初中语文|小学语文|小学陪读|小学数学|小学英语
家教积分:12分
个人简介:因为本人参加了校内公益社团,所以周末会参加社区儿童辅导,有两次辅导小学生做作业的经验。每次时长三小时,内容无限制,包括语数英和写作。除了这样的家教形式,我在家经常辅导小学的妹妹做作业,所以比较熟悉小学生,对辅导形式也不陌生。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56263李老师(大学生)4次以上
辅导科目:小学数学|初中数学
家教积分:12分
个人简介:利用零散时间在校外到学生家中作课外辅导,辅导小学初中生数学,监督学生完成学习任务、巩固课上学习的知识、讲解习题、对错题归类,形成专题,重温知识点。对策:1、基础比较薄弱的话,需要打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。2、基础还算可以,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说,还是基础知识网.
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