北京师范大学家教如何收费

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Id_4723赵老师(大学生)积分(3分)一年以上

辅导科目：初中生物|小学数学|初中数学|高中生物

家教积分：3分

个人简介：对待同学会比较耐心，容易相处，认真负责。学习上能抓住弱点，重点突破。像我已经带了台京和黄庄三年的中小学科目，对教学有一定的经验，并且思路也比较清晰，能够用通俗易懂的需要让学生理解题目，也比较了解学生的心理，和学习中有困难的原因。

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Id_4663冯老师(大学生)积分(3分)一年以上

辅导科目：高中理综|初中数学|初中数学

家教积分：3分

个人简介：每年寒暑假会一对一上门辅导数学或者数理化。家教过程中，学生容易出现的问题主要有两点：一是积极性不高，容易走神。二是理解能力不够强。解决第一个问题的方法是先跟学生讲讲自己亲身的经历，提起他的兴趣，让学生对我产生兴趣。解决第二个问题的方法是从多种角度跟学生讲解，比如采用生活中的例子。都取得了不错的成果

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Id_4624陈老师(大学生)积分(3分)一年以下

家教积分：3分

个人简介：没有家教经验，但是在上学时期曾经辅导过同学的功课，放假时期也给亲戚的孩子做过辅导，对孩子的辅导是一个循序渐进的过程，要有充分的耐心，还要有充分的技巧，要用他们能够理解的方式去教学，才能达到预期的效果，让孩子们真正学到知识，并从知识中获得乐趣

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Id_4623宋老师(大学生)积分(3分)一年以下

家教积分：3分

个人简介：因为今年是大一新生，虽然没有家教经验，但是希望通过今后的家教有所提升有所成长。并且对自己个人能力有信心，相信自己有足够的能力和耐心帮助孩子们热爱学习，提高学习能力，养成良好的学习习惯。比较擅长数学语文和政史地等偏文科之类的东西。

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Id_4575赵老师(大学生)积分(3分)一年以上

家教积分：3分

个人简介：我在2016年曾辅导过16名小初学生，他们大多爱钻，爱自主学习，但在教学过程中英语的教学效果最佳，数学当时由于我在讲授时没有进行总结题型的方法讲解，所以在题目变换之后，学生难以举一反三。后来在2016年寒假，我又带了5名学生，人数减少是为了小班针对性教学，以有效加强教学质量。上学期在高思教育做了一学期的助教，学到了一些有特点的老师的教学方法，比如，将数学知识点以动画的形式表现出来，以便孩子更好接受，同时注重题型归纳，出题给孩子及时应用知识点等，今年又接了小学三年级的家教。与此同时，上学期参加学校光爱小学志愿者活动，为小学孩子教授语文和英语等等。

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Id_4491田老师(大学生)积分(3分)一年以上

家教积分：3分

个人简介：在蔚蓝的海教育机构担任过一年文综和英语辅导老师，在内蒙学大教育担任过英语老师。假期回家接了3个家教，教过高中文综，英语，数学。初中英语，语文，数学。小学全科。学生成绩都有显著提升，数学方面尤为明显。

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Id_4397陈老师(专业)积分(11分)一年以上

家教积分：11分

个人简介：我的家教经历大约有四到五次，家教的教龄真正算起来1-2年。主要是辅导孩子的功课、给孩子们上课，以及讲解相关的考试内容等。在家教的过程中，也遇到过孩子的厌学问题，或者是因为家长与孩子的沟通不畅，也或者是因为孩子的学习动机并未被激发，因此和队友结合孩子的实际情况，通过案例讲解、情境对话等方式，让孩子们对于学习、对于家庭有了新的认识，取得了一定的效果。

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Id_4160章老师(大学生)积分(3分)三年以上

辅导科目：篮球|体育健身类其他|游泳|耐力跑|足球

家教积分：3分

个人简介：因材施教，调皮的学生让他守规矩，严格要求其动作的完成情况。内向的学生，多鼓励，尽可能让其大胆做出动作。喜欢通过做对比示范进行教学，让学生通过比较动作的区别与完成的效果，及时发现问题，从而改进学习。发现学生不喜欢一模一样的教学模式，所以要在保证教学效果的前提下，多换教学的方式，继续维持学生的学习兴趣。

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Id_4120马老师(大学生)积分(3分)一年以上

辅导科目：电子琴

家教积分：3分

个人简介：本人喜欢教育事业，多次辅导成人及少儿电子琴，针对成人的学习特点，加大练习力度；针对少儿，采取生动活泼的教学方式。本人于2014年9月至2015年8月在意大利中学进行过为期10个月的汉语教学工作，在语言交流不便的情况下圆满顺利地完成了各项任务，并积累了比较丰富的教学经验。期间多次参与孔子学院与当地政府联合举办的文化活动，有较强的沟通、组织能力。

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Id_61494但老师(大学生)积分(1分)2次经验

辅导科目：高中数学|大学高数|小学数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：**江西初中数学一对一家教**2023年，为期两个月，辅导一名江西初中女生。该生数学基础较好，但对数学缺乏兴趣，学习比较被动。我把知识点融入生活场景，呈现数学的实际用处，引导她在生活中观察和运用数学。两个月后，她对数学的态度明显转变，开始主动提问、自主思考，学习兴趣和主动性都有明显提升。**安徽高中数学一对一家教**2024年，为期两个月，辅导一名安徽高中男生。该生数学基础薄弱、兴趣一般，学习方法也存在欠缺。辅导期间为其选购数学科普书籍，以数学家故事和趣味问题激发兴趣、建立信心；同时系统研究其历次考试试卷，逐题开展错误归因，区分知识漏洞、计算失误与思路偏差，重点优化其思维方式与解题习惯，帮助其建立规范的错题整理方法。辅导后该生错题重复率明显降低，解题思路更加清晰，成绩有所提升。**北京师范大学数学分析课程助教**2022—2025年，承担大一、大二数学分析习题课讲授与课后答疑，累计覆盖约400名学生，获优秀助教荣誉称号。习惯从数学史和典型问题入手讲解抽象概念，用问题链引导学生独立思考，学生评教反馈良好。**北京高校"高等数学思维提升"讨论班发起人/主讲人**2025—2026学年，面向北京高校本硕博学生开设，学员30人，持续一学年。从数学史角度梳理微积分，围绕概念形成、方法演变与思想意义设计讨论提纲，以问题驱动的方式训练抽象思维和证明能力。**支教与成长营项目组织者/授课教师**2023—2026年，先后组织山西吕梁支教、河北正定寒假成长营、福建平潭暑假成长营，面向小学生和本硕博学生设计课程与活动，熟悉小班讨论、启发式教学和团队协作引导。**数学科普公众号"数学经纬网"联合创始人**2020年联合创办，目前关注者约3.3万。负责学者联络与活动组织，曾邀请中科院李文林教授、北师大严士健教授、清华大学冯克勤教授等学者参与内容创作。**中国人民大学附属小学户外数学实验课程课程设计者（推进中）**与人大附小合作设计户外数学实验课程。课程以户外任务为主线，通过实地测量、抽样调查、模式归纳与比例推算，让学生在动手实践中体会数学的应用价值，培养数学兴趣和数学思维。**AI智能体与教学网站独立开发**能独立搭建智能体（Agent）与技能模块（Skill），设计信息采集与筛选工作流，独立完成网站从开发到上线的全过程。可将AI工具融入数学教学，带孩子用智能体理解抽象概念、检验解题思路、拓展数学视野，在真实使用中学会与AI协作，具备"AI+数学"的学习能力。不同学段、不同形式的教学经历，让我习惯先摸清学生的基础和问题，再确定辅导方案，逐个补上知识漏洞，逐步纠正思维方法，同步培养学习兴趣，也能带孩子用AI工具学数学。辅导期间会及时向家长和平台反馈学习进度，耐心负责，沟通顺畅。

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北京家教热线

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工作时间

09:00-21:00

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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